练习二获奖说课稿｜教案在线预览

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练习二教学目标:1、在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2、进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3、进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。4、通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。5、感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-02 21:37:00

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学校：黄岭镇彩楼小学

练习二获奖说课稿

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2018-05-02 21:37:00

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关键词：练习二获奖说课稿

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练习二

教学目标:

1、在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2、进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

3、进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。

4、通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。

5、感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极的情感体验。

教学重点:理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

教学难点:理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习旧知

师:小朋友们,还记得本单元我们学习了哪些数学知识吗?课件展示。

1、100以内的数数:一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数

2、100以内数的读法和写法、数位。

4、100以内数的比较大小:(1)数位相同;(2)数位不同。

5、100以内数相对大小,会用关键词说一说:最多、最少、多得多、少得多、多一些、少一些、差不多。

二、闯关游戏(练习二)

1、填一填

让孩子通过实物和模型图体会数位的意义,在具体情境中练习数的组成和写法。

2.、我拨你写。

同桌合作,一个拨,一个写。

3、谁吃的虫子最多?谁吃的虫子最少?

目的是让学生体会最多、最少的概念。

4.、按规律填一填。

让孩子观察每组已有数的排列规律,然后按照规律把其他的数填写完整。

5.、小鸟回家(连线)

巩固数的大小比较。

6.、在你认为合适的答案下面画圆。

引导学生根据已有的信息进行选择,让学生在小组内说一说自己是怎么想的。

7.、在计数器上拨四个珠子,可以表示什么数?画一画,写一写。

本题难度较大,让孩子先独立思考,再进行小组交流,可以让孩子先完成一部分。

8.、用2、5、8三张卡片中的两张组成两位数,最大的数是多少?最小的数是多少?

让孩子先自己写一写,然后小组交流,最后得出最大的数和最小的数。

三、课堂小结

闯关成功,今天这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习二获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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