资料摘要
《填数游戏》教学设计埔前镇中心小学龚丽斯教学目标:1、在具体的情境和游戏中,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和主动探究的精神。2、培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。教学重难点:重点:运用100以内的加减法解决实际问题,巩固对图形的认识。难点:正确分析题意,提出并解决实际问题
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我学到了什么名师课堂实录
未知
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关键词:我学到了什么名师课堂实录
正文
《填数游戏》教学设计
埔前镇中心小学龚丽斯
教学目标:
1、在具体的情境和游戏中,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和主动探究的精神。
2、培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。
教学重难点:
重点:运用100以内的加减法解决实际问题,巩固对图形的认识。难点:正确分析题意,提出并解决实际问题。
教学过程:
一、创设情境
展示喜洋洋及其小伙伴图
师:同学们,在羊村里面最近流行一种游戏叫做填数游戏(板书:填数游戏),小羊们给我们发来了邀请函,邀请我们去羊村玩,你们愿意去吗?
二、组织游戏
(1)认识行与列
师:要去羊村玩他们的填数游戏就要先了解游戏规则,我们一起来看看他们的游戏规则好吗?
动画展示游戏规则。
师讲解游戏规则,让学生细致地了解游戏规则,引出什么是“横行”和“竖行”,从中让学生了解行与列,让学生会用“第几行,第几列”的形式表示某个方框的位置。
(2)组织游戏
师:了解完游戏规则,我们一起去羊村玩吧!
1、小灰灰阻拦
小灰灰出示只有单列的填数游戏,让学生练习
2、灰太狼阻拦
2.1灰太狼出示9宫格阻拦
让学生板演,遇见问题指名纠正。
2.1灰太狼再次阻拦
让学生板演,遇见问题指名纠正。
3、红太狼阻拦
完成课本67页的数字迷宫
三、观赏音乐《羊羊小小心愿》
四、总结
师总结,让学生体会数学与生活的联系,提高学生对数学的兴趣。五、你学会了什么?
指名学生回答。
六、布置作业
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