货比三家ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《货比三家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

货比三家ppt课件课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：货比三家ppt课件课堂实录

正文

《货比三家》

本节课的学习重点是在元、角、分的背景下，探索并掌握简单的比较小数大小的方法，并选择合适的方法进行比较。教材在教学内容的编排上，继续强化现实情境的作用，关注学生探索的过程，进一步体现解决问题方法的多样化。

教材创设了买文具时“货比三家”的现实情境，引出三个层层深入的问题，为学生探索各种类型小数大小比较的方法提供了丰富的素材。

看一看，说一说。引导学生找出图中的数学信息，

为比较小数的大小做好准备，逐步培养学生认真读图、仔细审题的好习惯。

去哪个文具店买铅笔盒便宜？说一说你是怎样想的。探索并掌握一位小数大小比较的方法。

淘气想买橡皮，去哪家文具店比较便宜？巩固一位小数大小比较的方法。

1、经历比较商品价格的活动过程，探索并掌握比较小数大小的方法，并能正确比较小数的大小。

2、在观察、比较、交流的活动中，学会独立思考，能表达自己的想法。

3、在与他人交流多种比较方法的过程中，养成尊重他人、善于倾听的好习惯。

【教学重点】

探索并掌握比较小数大小的方法，并能正确比较。

【教学难点】

结合具体情境，理解小数大小比较与整数大小比较的区别。相应课件。

【回顾铺垫】

1、读一读：0.50 0.02 1.05 16.25元 6.00

2、写一写:零点二五零点零四二点四零十六点零五

3、填一填: 1.02元=()元()分 5.50元=()元()角()元=8元6角4分()元= 41元8分

【情境导入】

1、(出示情境图)师:从这幅图中,你能获得哪些数学信息?

2、学生交流,教师引导明确信息。

3、师:俗话说“货比三家不吃亏”,笑笑想买铅笔盒,去哪个文具店买便宜呢?自己先想一想,再把你的比较方法和你的同桌说一说。

4、学生交流,教师引导明确想法:

预设:(1)把元改成几元几角来表示,根据生活经验判断5元1角大于4元9角。

(2)以5元为标准,进行间接比较,4.9元比5元少,5.1元比5元多。

(3)改写成角来比较,49角比51角少。

(4)4.9元是4元多,5.1元是5元多。4比5小,所以4.9元便宜。

5、师:淘气想买橡皮,去哪家文具店买比较便宜?自己先试着比较一下,再与你的同桌说说。

6、学生交流,教师引导分析明确方法。

预设:(1)要判断哪家文具店橡皮便宜,就是要比较:1.80元、2.00元和1.90元的大小。

(2)1.80元和1.90元都不到2元,所以丁丁文具店的橡皮最贵。

(3)1.80元=1元8角=18角,1.90元=1元9角=19角。18角小于19角,奇奇文具店的橡皮最便宜。

7、师:通过刚才的比较活动,你能说说你是怎样比较用小数表示的钱数大小的吗?

8、学生交流,教师引导明确:先比较元(整数部分),元数多的那个数就大;如果元数相同,就依次比较角和分(小数部分)。

【巩固应用】

1、练一练第1题:(1)、学生读图获取信息、解决书中问题。

(2)、学生交流,教师引导明确比较钱数的方法。

2、练一练第2题:学生写一写、比一比,交流时教师强调比较方法。

3、练一练第3题:(1)、学生独立比较,同桌交流方法。

(2)、全班交流,教师引导明确方法。

4、练一练第4题:(1)、学生课后调查、记录、比较。

(2)、全班交流,教师引导明确比较方法。【全课总结】

1、这节课学习了什么?有哪些收获?

2、学生交流,教师总结全课。

略。

资料摘要

货比三家ppt课件课堂实录

货比三家ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_257

配套课件

货比三家课件国家一等奖课堂实录

货比三家PPT课件和第二课时教学设计(共6页)

货比三家PPT课件和教案（名师）(共4页)

货比三家PPT课件和教案（名师）(共4页)

货比三家PPT课件和教学设计第二课时(共1页)

货比三家PPT及配套教案板书设计(共4页)

相关文档

去游乐园教案2

货比三家名师教学设计1

能通过吗教学设计及教案分析

0×5＝？ppt专用说课稿内容

节余多少钱优质课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：货比三家ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？