整理和复习教案3｜教案在线预览

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《大数的认识整理和复习》教学设计教学内容：人教版义务教育教科书四年级数学上册第一单元“大数的认识整理和复习”。教学目标：1.通过学生自主回忆和练习，让学生在交流共享中巩固运用数位顺序表正确地读、写大数，灵活地运用数的改写和省略的知识解决问题。对本单元所学知识有个系统全面的理解。初步培养学生梳理知识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 17:01:00

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学校：武汉市江汉区红领巾学校

整理和复习教案3

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2018-04-26 17:01:00

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关键词：整理和复习教案3

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《大数的认识整理和复习》教学设计

教学内容：人教版义务教育教科书四年级数学上册第一单元“大数的认识整理和复习”。

教学目标：

1.通过学生自主回忆和练习，让学生在交流共享中巩固运用数位顺序表正确地读、写大数，灵活地运用数的改写和省略的知识解决问题。对本单元所学知识有个系统全面的理解。初步培养学生梳理知识的能力和反思意识。

2.让学生在对实际资料的分析中感受数学的价值，在合作探究中感受学习的乐趣。

教学重点和难点：

重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。

难点：通过对大数相关知识的复习，使学生能灵活地运用本单元的知识，培养学生梳理知识的能力和反思意识。

教学过程：

一、

创设情景，导入复习

请同学们回忆一下，《大数的认识》这个单元里，我们都学习了哪些知识？

（数位顺序表、大数的读法、大数的写法、数的大小比较、改写、求近似数……）板书

今天这节课，我们就一起把这些知识进行整理和复习。板书课题。

二、

回顾梳理，形成知识体系

1、为提高学习效率，请学生以小组为单位整理和复习其中的一个或几个知识点。

2、指明每个组的负责整理的知识点。

第一组负责：数位顺序表的相关知识。

第二组负责：大数的读法。

第三组负责：大数的写法。

第四组负责：数的大小比较。

第五组负责：数的改写和求近似数。

3、明确小组活动的要求：屏幕显示。

（1）重点突出。用规范、简洁的语言概括出指定知识点的意义或基本方法，可以结合具体的例子说明。

（2）在一张A4纸上完成。展示形式不限，如有需要可以图文并茂。

（3）可以出示与该知识点相关的典型题型或易错题，帮助大家更好的复习。

（4）小组成员分工合作完成，互相补充，并推选一位同学代表小组发言。

4、学生小组活动。大约10分钟

5、学生展示小组合作的成果。

（1）每组派代表讲解小组整理和复习的成果。

（2）其他组同学补充完善。

（3）教师指导点评，强调易混淆、易错的知识点。

在此期间对比：数位和计数单位的区别；大数的读写的异同点；数的改写和求近似数的区别。

三、自主检测，完善提高

生独立完成答题纸，完成指导的题。

集体订正。

四、总结归纳，加强内化。

师：说说这节课你有什么收获。（生谈收获）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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