整理和复习课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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表内除法（一）《整理和复习》教学设计安顺经济技术开发区实验小学教师：王瑾教学内容：新人教版二年级下册第二单元表内除法（一）《整理和复习》。教学目标： 1.知识与技能：通过整理和复习，进一步巩固平均分的含义，理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法。2.过程与方法：通过复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 00:39:00

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学校：开发区实验小学

整理和复习课件配套优秀教案设计

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2018-05-30 00:39:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀教案设计

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表内除法（一）《整理和复习》教学设计

安顺经济技术开发区实验小学

教师：王瑾

教学内容：新人教版二年级下册第二单元表内除法（一）《整理和复习》。

教学目标： 1.知识与技能：通过整理和复习，进一步巩固平均分的含义，理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法。

2.过程与方法：通过复习2～6的乘法口诀，巩固用乘法口诀求商的方法。 3.情感态度与价值观：通过整理和复习，进一步体验除法运算在解决实际问题中的应用，增强学生学习数学的兴趣，提高运用所学知识解决问题的能力。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义。

教学准备：多媒体课件、学生课堂小卷。

教学过程：一、创设情景，激发兴趣。 1.

对口诀游戏。

谈话引出课题。

板书课题：整理和复习。二、探究学习，知识梳理。

(一)单元知识整理。

请大家轻轻把书打开到第7页，看大屏幕的具体要求，请快速默读数学书第7页至第23页内容，看看本单元学习了哪些除法知识。

王老师给大家提一个建议：

1. 书中带有数字标题的内容是本单元的主要内容。

2.书中每个例题是每个内容的不同表现形式。

如果你看完了，请你用坐姿告诉我，行吗？

好，我们一起来看，这一部分的除法给我们带来哪些知识？

第1部分是除法的初步认识。

第2部分是用2—6的乘法口诀求商。

3.用前两部分的知识，来解决问题。

（二）单元复习。

1.复***均分。

师: 什么叫平均分？（每份分得同样多，叫做平均分。）

师：平均分这里面它给了我们两种形式。举个例子说一说。

师：那么，不管是平均分的哪一种形式，我们都要用什么方法来解决？（除法。）

2.复习除法。

师：这学期我们学了除法算式各部分名称，你还记得除法算式各部分名称是什么吗？小组讨论。

师：除法算式18 ÷ 3 = 6，被除数、除数、商分别是几？被除数、除数、商三者间存在着一种数量关系（被除数÷除数=商）。

师：那么，这个除法算式怎么读？

3.复习用2—6的乘法口诀求商。

师：同学们，那么，一般情况下，一句乘法口诀可以解决几个除法算式？（两个）特殊的情况呢？（指名回答。）根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

4.复习解决问题。

在解决问题时，我们应该怎样做？（课件出示：1.认真读题、审题。2.列式计算。3.记得写上单位名称和答语。4.注意认真检查，解答是否正确。）

三、巩固提高

1.典型例题：（课件出示）

2.易错提醒：（课件出示）

3.课堂小卷。

四、课堂小结

本单元结束了，你有什么收获？

五、课后作业

请你联系身边的事物，提出用除法解决的问题。

六、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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