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车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）年级：二年级科目语文课题：8《猴子种树》1课时总第课时学习目标：1、认识会认字，会写字达到会写会用，掌握词语“拔掉、将来、乌鸦、梨树”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习过程：一、齐读学习目标，明确本课学习任务。二、依纲自学互学1、自读课文，标出
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8 猴子种树教学设计内容推荐
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关键词：8 猴子种树教学设计内容推荐
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车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）
年级：二年级
科目语文课题：8《猴子种树》1课时总第
课时
学习目标：1、认识会认字，会写字达到会写会用，掌握词语“拔掉、将来、乌鸦、梨树”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
学习过程：
一、齐读学习目标，明确本课学习任务。
二、依纲自学互学
1、自读课文，标出自然段，圈出文中生字、新词。
2、自学生字、新词。
(自己给生字注音、组一词，互相检查注音、组词情况，组长领读一遍生字及圈画的词
语，查阅不理解的词语) 3、我会写的字小组组2—3个词，说清字形结构、偏旁部首，掌握新的笔画书写方法。
4、提醒易错字，指导学生记住字形。
拔
掉
将
施
短
5、重点指导“拔、短”字的书写，学生练习。
6、组内分段朗读课文。
（有感情朗读课文，互相纠正错误读音）
7、再读课文，有感情地朗读。
三、展示点拨
1、展示字词（完成学习目标1）
①、展示小组交流后出现的疑难点、易错字形、字音、字义。
②、展示小组积累的词语及疑难词语的理解。
2、
展示朗读课文
形式：抽每个小组的某一个学生代表本组展示。
评价标准：正确、流利、有感情
评价方式：师生共同评价。
四、检测反馈：
1、给下列词语注音
猴子（
）
施肥（
）
麻雀（
）
樱桃（
）
2、练习册1—3题，做完之后，组长指导小组内互改。
课后反思：
车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）
年级：二年级
科目语文课题：8《猴子种树》2课时总第
课时
学习目标：
1、朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。
2、通过学习课文要懂得做什么事都不能三心二意，凡事要有恒心和耐心才会成功。 学习过程：
一、齐读学习目标，明确本课学习任务。
二、复习会写字，导入新课。
三、依纲自学互学：
再读课文，思考以下问题：
1、课文共有几个自然段，写了几种动物？重点是写谁的？
2、猴子为了早日吃到果子，在乌鸦、喜鹊、杜鹃的劝说下分别改种了什么树？结果怎么样呢？
3、为什么猴子什么书也没种成？
4、通过这个故事，你明白了什么道理？
四、展示点拨
通过交流、小组代表展示。（完成以上思考题）
五、拓展提高与总结评价：
学习了这一课，你想对小猴子说些什么呢？
六、检测反馈：
完成练习册20页4、5、6题。
课后反思：
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5ygggwenku_19109
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