资料摘要
12 激光自述教学目标：1. 会认“激、削、厂、钢、血、制、炮、确、误、击、棒、幻、案、晰”14 个字。2. 默读课文，了解激光的特点和用途，感受激光的神奇和它带给人们的生活乐趣，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。3.借助重点语句感受语言表达的准确性，并借助练习进行巩固。教学重点： 正确读准 1
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- 2026-06-05 08:47:37
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- 学校：清城区石角镇香港劳工子弟田心希望学校
12 激光自述优秀教案内容
未知
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关键词：12 激光自述优秀教案内容
正文
12 激光自述
教学目标：
1. 会认“激、削、厂、钢、血、制、炮、确、误、击、棒、幻、案、晰”14 个字。
2. 默读课文，了解激光的特点和用途，感受激光的神奇和它带给人们的生
活乐趣，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。
3.
借助重点语句感受语言表达的准确性，并借助练习进行巩固。
教学重点： 正确读准 14 个会认字。
正确、流利地朗读课文。
教学难点： 认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。
课前准备：
多媒体课件
教学过程：
一、猜谜激趣，导入新课
1．猜谜语，导入新课。
2．板书课题，生读题目，认识生字“激”。
二、初读课文，整体感知
（一）生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决。（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等）
（二）小组学***家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。
个人
把圈画出来的字和同学说一说，并把不理解的词放在小组里讨论。
（三）请认为自己读得好的同学站起来，展示自己的朗读。
1．抽读生字卡片：
（1）学生领读生词。
（2）开火车认读生字。
（3）不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。在认字过程中渗透汉字的知识、培养识字的能力。
（4）再读读易错字，组词或造句。
2．猜字小游戏。
（四）再读课文。生自由读文，要求读正确、通顺。
三、细读课文，理解体味
要求：（展示课件第三屏）
1．仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。
2．读了课文后想一想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）
3．组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？标注出来。
学习提示：个人自学，小组讨论，集体交流。
生谈收获，师随机出示有关句子。
（一）第 1 自然段。
1．体会“散开”和“集中”两词。
2．朗读时“都不一样”要加重语气，最后一句应读出自豪的情感。指名读，同学评价，指导读，自由练读，指名读。
（二）第 2 自然段。
1．生读有关内容（展示课件第四屏步骤一）：
“„„把很多的能量聚集到„„就可以削铁如泥。”
2．体会“聚集”“削铁如泥”。
3. 再读一读这一句话。
要求：朗读出自己的感受。练读，指名读。
4．“„„又细又光洁。”（展示课件第四屏步骤二）生说体会后，练习朗读。指名读。
5．“„„减少流血，减轻病人痛苦。”（展示课件第四屏步骤三）要求：读出激光的优点。
6．“„„准确无误„„”（展示课件第四屏步骤四）结合课外资料，让生理解激光枪、激光炮的巨大威力。生有感情地朗读。
7．指名朗读，其他学生边听边看。
（三）第 3、4 自然段。
生汇报自学成果。（展示课件第四屏步骤五）
“„„不同颜色„„，„„彩色„„飞舞，不断变幻„„图案„„”生谈体会后，感情朗读。要求：读出美丽与趣味。练读，指名读。
（四）第 5 自然段。理解“清晰”。
（三）总结归纳。
看板书，生归纳：激光有哪些用途？自由谈感受。
四、拓展延伸
生活中，你还知道激光有哪些好处？学生交流搜集的资料。
五、作业
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-06-05 08:47:37
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关于本教案的常见问题
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