整理和复习教学目标

表内除法（一）整理和复习

母晓芳

教学目标：

1、通过整理和复习,加深学生对除法含义的认识,，知道除法算式各部分的名称。

2、进一步体会乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用2--6的乘法口诀求商。

3、初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。

4、培养学生的观察能力、语言表达能力。

教学重点:提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点:理解除法算式的含义,体会乘、除法之间的联系。

教学过程：

一、旧知巩固,引入新知

（一）平均分

猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了，看猴王给可爱的小猴子们准备了香喷喷的饼，你觉得怎么分最公平？

生：平均分

师：为什么平均分最公平了？

生：每份同样多

师：那什么是平均分，请你举例说一说。

生举例说，实物、语言、自由说。

1、生1用磁力圆片黑板上摆：将8个圆片平均分

师：非常好，用圆片摆既直观又清楚。

2、生2：（6个苹果图）把6个苹果平均分成3份，每份2个。

师：你说的非常完整，请你在给大家示范的说一遍。

生说师记号笔画出平均分成3份，并贴黑板上。

师：请大家像他一样完整的说这幅图的含义。

全班齐说图意(师手指图)。

3、生3：（10支铅笔图）10支铅笔，每2支一份，可以分成5份。

师：你说的正是老师想说的。哪位同学能像他一样说图意？

生说。师记号笔圈出2支铅笔。

同桌相互说图意。

师：三位同学完整的给我们展示了平均分的两种不同的分法掌声送给三位同学。（板书：平均分）

（二）除法

师：平均分的问题用什么法列式？

生：除法（师板书：除法）

师：手指图1，怎么列示？

生：6÷3=2 师手指算式，这个算式读作?生：6除以3等于2 师：手指图2，这幅图怎么列示？

生：10÷2=5 师：在除法算式中，每个数字都有它的名称，师手指算式1中的数，

生齐答：6是被除数，3是除数，2是商。

手指算式2提问：被除数是？生：10.除数是？生2.商？生：5 师：(手指算式1)商2是怎么算出来的？根据哪句口诀算出来的？

生：根据口诀二三得六算出来的。师板书口诀

师：手指算式2商5怎么算出来的？

生：二五一十，师板书口诀。

师：用乘法口诀求商是计算我们表内除法的一个非常好的方法。（板书：乘法口诀求商）

(三)乘法口诀求商

师:既然乘法口诀可以求商，那我们来玩个游戏：口诀接龙游戏。想玩吗？想玩的同学请坐端正认真听要求，我只说一遍哦，小组内按1,2,3,4号顺序口诀接龙，手指小组4位同学示范：1号一一得一，2号一二得二，3号一三得三，4号一四得四，比一比哪个小组最先背到六六三十六。开始

生小组活动背口诀

师：同学们背口诀速度可真快，接下来老师要考考大家

1、将口诀补充完整

四（ ）二十 ( )六十八 （ ）十二

2、根据口诀写乘法和除法算式

师：口诀掌握的很不错那你能根据口诀写出乘法和除法算式吗？

同桌合作：一位同学说口诀，另一位同学说由口诀写出的乘法和除法算式，然后在交换。 学生展示。

3、填空（打手势示意我）

（ ）÷2=3 30÷( )=6 18÷（ ）=3 ( )÷( )=4 还有谁补充？

哪位同学能按顺序完整的说出来？生说，师课件出示。

师：同学们不仅举出了平均分的例子还帮猴王解决了问题。（板书：解决问题）

二、重点练习、强化提高

师：小猴子不仅喜欢吃猴王做的饼，还喜欢吃桃，可是想要吃到桃可没那么容易哦，需要闯过四关到达最高的山峰才能吃到桃，同学们，你们愿意帮助小猴子吗？

第一关：开心填一填

1、18本作业本平均分成3份，每份是（ ）本

。

2、54里面有（ ）个6。 第二关：口算抢答

第三关：小小检察官

师：请看，米小圈也来到了我们的课堂，他做了一份练习，想请大家来当小检察官帮他检查做的是否正确。将错误的全出来，然后在旁边订正写出正确答案，比一比谁的眼睛最亮，最先找出所有错误。开始

一、填空

1、算式24÷4=6，读作（ 24除4等于6 ），

除数是（ 4 ），被除数是（ 24 ），商是（ 6 ）。 2、计算16÷8= 二、看图列式

时，想口诀（

二八十六

），商是（ 2 ）。

1、 2、

三、解决问题

①每片荷叶上有4只青蛙,5片荷叶上共有多少只青蛙？

口答：共有（ 20 ）只青蛙。

②12只青蛙，每2只跳到一片荷叶上，需要几片荷叶？

口答：需要（ 6 ）片荷叶。

③12只青蛙，平均跳到3片荷叶上，每片荷叶上有几只青蛙？

口答：每片荷叶上有（ 4 ）只青蛙。

④12只青蛙，跳到2片荷叶上，一片荷叶上有4只，另一片荷叶上有几只？

口答：另一片荷叶上有（ 3 ）只。

第四关：拓展应用

2人1个汤碗，3人1个菜碗，

1人1个饭碗，12人来吃饭，一共要用几个碗？ 三、课堂小结

师小结：这节课我们一起对表内除法一这一单元进行整理与复习，首先复***均分的两种不同分法像这样平均分的问题可以用除法列式，用乘法口诀可以求出除法的商运用这些知识可以解决问题（边说边指黑板板书）