分数混合运算教案3｜教案在线预览

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分数混合运算大荔县实验小学胡军芳教学目标：1. 掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。2. 通过自主探究，会解决生活中的一些实际问题，培养学生解决问题的能力。3.培养学生认真计算、细心检查的良好习惯。教学重难点: 重点:掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。难点：会

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所属课文：分数混合运算

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2018-04-30 20:02:00

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学校：大荔县实验小学

分数混合运算教案3

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关键词：分数混合运算教案3

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分数混合运算

大荔县实验小学胡军芳

教学目标：

1. 掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。

2. 通过自主探究，会解决生活中的一些实际问题，培养学生解决问题的能力。

3.培养学生认真计算、细心检查的良好习惯。

教学重难点: 重点:掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。

难点：会解决生活中的一些实际问题。

教法：情景创设，合作交流

学法：独立思考、合作探究

教学过程：

一、精心设题，复习导入

1．说出下面各题的运算顺序。

12×5÷8 75÷（15×6） 12÷3－2 2．在一个没有小括号的算式里，如果只有(

)法或只有

(

)法，应该从左往右依次计算；如果既有(

)法又有(

)法，应该先算(

)法，后算(

)法。 (2)在一个有小括号的算式里，应该先算(

)里面的，再算(

)外面的。

设计意图：通过填空和叙述运算顺序来复习整数混合运算的运算顺序，为学习新知做好准备。

二、探究新知 1．自主学习探究分数四则混合运算的运算顺序。 (1)

课件出示教材33页例3。

这盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。可以吃几天？ (2)

看图，分析题意。

①已知每天吃（）片，每天吃（）次，这盒药共（）片。

②问题求什么？（）

（3）我的想法：

方法一：

我先算每天吃多少片？列式（）

再算可以吃多少天？列式（）

可以列综合算式：

方法二：我先算（）？列式：

再算( )?列式：

综合算式：

（4）我的发现：

观察上面两道综合算式，它的运算顺序是什么？与整数混合运算的方法相同吗？把你的发现与同伴交流交流。 2．小结：分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，在一个分数算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。设计意图：在解决问题的过程中体会、理解分数四则混合运算的

运算顺序，在计算过程中理解分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，培养学生的计算能力和概括能力。

3．变式应用

1）判断: 在分数混合算式中，要先算乘除法。 ( ) 2）

三、巩固练习 1.

计算下面各题。

310214115

2217 3934

3329321[4()](0.75)()

484 16932.

家乐面粉厂小时可以磨面粉面粉多少吨？

3.甲乙两地相距360千米，一辆汽车

小时行了全程的

样计算，这辆小汽车每小时行多少千米？四、课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获？五、布置作业33页做一做。六、板书设计

分数混合运算

例3： 12÷（3） 123

12545 。照这182573吨。照这样计算，小时可以磨10412

=12 =122

=8(天）

=8(天)

答：可以吃8天。

2313

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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