整理和复习课件配套优秀教案设计

《乘法口诀的整理与复习》教案

杨帆

一、教学内容：

乘法口诀的整理与复习

二、教学目标：

1、整理复习乘法口诀,发现“九九乘法表”的规律和特点

2、能运用口诀正确熟练的计算

3、培养学生学习数学的兴趣

三、教学重难点：

重点：熟练运用口诀进行计算

难点：

发现乘法表中的规律

四、教学手段：

多媒体

五、教法学法：

教法：练习法 学法：练习法

六、教学过程：

（一）、回顾知识，自主感知

师：同学们你们都学习了关于几的乘法口诀？关于5的乘法口诀有几句？男生背一背。关于8的口诀有几句？女生背一背

生：（边回忆边背诵乘法口诀）

师：你们一共学习了多少句乘法口诀？

生：45句

师：今天咱们就来把这45句口诀整理一下。（板书）

（二）、自主探究，发现规律

师：（出示打乱的口诀）你们愿不愿意把这些乱糟糟的口诀整理成表格？你打算如何整理？

生：（说出整理方法，到白班前动手摆放制作表格）

师：咱们亲自整理出来的这张表格就叫乘法口诀表

仔细观察乘法口诀表（只出示第一至四行和八九行），横着看，你发现了什么？

生：第一个乘数依次增加一，第二个乘数不变

师：用你发现的规律猜一猜，藏起来的第六行都有哪些口诀？

生：（背诵一六得六……）

师：小组内说一说其他行里藏着的口诀

生：（背诵五、七行的口诀）

师：刚刚横着看我们发现了规律，我们还可以怎么样看？又能发现那么样的规律呢？

生：竖着看：第一个因数不变，第二个因数依次增加一直到九

师：你能把其他列藏起来的口诀说给组内同学吗？

生：（背诵四至六列的口诀）、

师：我们再来斜着看看，你又有什么发现？

生：斜着看第一行，两个因数都一样

斜着第二行开始都是后一句口诀的两个因数都比前一句口诀的两个因数多一

师：（出示二二得四和一四得四）这两句口诀并不挨着，他们怎么一起蹦出来了？

生：因为他们的积相等

师：你还能找出有类似规律的口诀吗？

生：（说出积是6、8、9、12、16、18、24、36的口诀）

师：同学们真的是太聪明了，你能不能用你发现的规律把表格中丢掉的口诀找回来？

生：（口诀联系）

（三）、课中休息，丰富知识

师：同学们发现了这么多规律一定很辛苦，我们闭上眼睛，休息一下，听一听乘法口诀在古时候的知识。

（老师介绍乘法口诀的小知识）

（四）游戏激趣，巩固知识

师：通过刚才发现规律，我知道咱们同学对乘法口诀掌握得都很棒，你们愿不愿意去数学乐园里玩一玩？

生：愿意

师：要想进入乐园，你得顺利闯过三关，有没有信心？

生：有

师：第一关：对口令（教师说口诀前半句，学生答口诀后半句）

第二关：摘星星

第三关：

师：三关过后，咱们同学顺利进入数学乐园

第一个游乐项目：幸运大转盘（说出转盘上的数和箭头指的数字的乘积）

第二个游乐项目：欢乐点唱机（乘法和加减法运算练习）

第三个游乐项目：旋转木马（比大小练习）

第四个游乐项目：种花能手（乘法计算练习）

第五个游乐项目：找规律

填表格

（五）、拓展资源

课外延伸

师：同学们，你们在数学乐园里玩得开心吗？

生：开心

师：回忆一下，我们今天是如何复习乘法口诀的

生：回忆口诀 制作口诀表

发现规律

应用规律

师：你们愿意带着爸爸妈妈重回数学乐园吗？

生：愿意

师：http://shuxue.xiaoxue123.com

在这里有更多更有意思数学游戏，希望通过这些游戏，你们能更加喜欢数学。

七、板书设计：

乘法口诀练习

横着看 竖着看

斜着看

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