分数混合运算ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

稍复杂的分数除法应用题萨娜教学内容：六年级上册第三单元稍复杂的分数除法应用题例6及相关练习题。教学目标：知识与技能：会通过线段图理解题意，并根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解决两个未知数的和倍问题过程与方法：培养学生分析问题，解决问题的能力和认真审题的习惯。情感态度与价值观：在学习的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 00:15:00

来源学校

学校：博乐市乌图布拉格中心学校

分数混合运算ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-28 00:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算ppt配套教案板书设计

正文

稍复杂的分数除法应用题

萨娜

教学内容：六年级上册第三单元稍复杂的分数除法应用题例6及相关练习题。

教学目标：

知识与技能：会通过线段图理解题意，并根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解决两个未知数的和倍问题

过程与方法：培养学生分析问题，解决问题的能力和认真审题的习惯。

情感态度与价值观：在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。

教学重点：列方程解答稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题，理解解题思路，掌握解题方法。教学难点：正确分析题目中的数量关系，会设未知数。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

1、如果老师的体重是50千克，小明体重是老师体重的二分之一，小明体重多少千克？这个题什么看作单位“1”？

2、老师体重是60千克，老师体重是小明体重的两倍，小明体重多少千克？这个题什么看作单位“1”？

二、引入情境，探究新知

（一）阅读与理解问题：

1从题目中你知道了什么？

2怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？

3这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图。上半场和下半场各得多少分？

（二）分析与解答

问题：1你们能借助线段图找出一个等量关系式吗？

2上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数？（上半场得分＋下半场得分＝42分）

3请你依据等量关系列方程并解答。

解：设下半场得了x分，则上半场

得了2x分。 x＋2x＝42 3x＝42 x＝42 ÷3 x＝14 42－14＝28（分）

问题：

①如果设下半场得了x分，那么我们把谁看作是单位“1”？

②如果把下半场得分看作单位“1”，那么上半场得分是下半场的几倍？

③应该怎样设未知数？说说你列的方程。

（上半场得分＋下半场得分＝42分）

三、巩固练习，提升认识

1、数学第44页练习九的第二题做一做。

四、总结：通过今天的学习，你学到了什么？

作业：第44页练习九，第3题、第4题。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算ppt配套教案板书设计