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21 威尼斯小艇 执教:陆晓丹教学目标:⒈学习本课9个生字,理解“举世闻名、操纵自如、簇拥”的意思,积累带有“安静”意思的词语。能听写句子“威尼斯小艇的外形奇特,船头和船艄向上翘起,像新月的样子。”⒉正确、流利地朗读课文,能结合课文

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威尼斯小艇名师教学视频(文字实录)

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威尼斯小艇名师教学视频(文字实录)

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正文

21

威尼斯小艇

执教:陆晓丹

教学目标:

⒈学习本课9个生字,理解“举世闻名、操纵自如、簇拥”的意思,积累带有“安静”

意思的词语。能听写句子“威尼斯小艇的外形奇特,船头和船艄向上翘起,像新月的样子。”

⒉正确、流利地朗读课文,能结合课文有关内容理解“小艇成了重要的交通工具,相当于街头的汽车。”同时理解从什么地方看出船夫驾驶技术好,并能背诵第四节。

⒊了解水上城市威尼斯的独特风貌,小艇特点及夜晚景色与小艇的关系。

教学重难点:

1.用多种方式理解“操纵自如”

2.理解巩固“先概括后具体”的写作手法。

3.理解小艇是重要的交通工具。

课时目标:

1.

学习本课9个生字,理解“举世闻名、操纵自如”的意思。积累带有“安静”

意思的词语。

2. 正确、流利地朗读课文,能结合课文有关内容理解“小艇成了重要的交通工具,相当于街头的汽车。”同时理解从什么地方看出船夫驾驶技术好,并能背诵第四节。

⒊了解水上城市威尼斯的独特风貌,小艇特点及夜晚景色与小艇的关系。

教学过程:

一、欣赏媒体,导入新课。

1.同学们,在意大利有这样一座城市,凡是到过那里的游人,都会被她独特的景象所吸引,你们愿意去看看吗?让我们也来感受一下那里的异国风情。

2. 示媒体图片,简单介绍威尼斯。

师:这座城市位于意大利的东北部,它就是“水城”——威尼斯。板书:威尼斯

3.课文中是这样评价威尼斯的。出示:威尼斯是举世闻名的水上城市。理解“举世闻名”。我们还学过哪些词也表示这个意思?

4.补齐课题。板书:小艇(指导读准后鼻音、书写)

5.齐读课题。

二、整体感知,初步体会小艇的重要

1.从图片上,我们看到威尼斯真是一座名副其实的水城,城里的道路都是大大小小的河流,自行车和汽车是无法通行的。因此,小艇成了——(出示)重要的交通工具,相当于街头的汽车。

板书:重要的交通工具

2.师:在威尼斯,小艇成了重要的交通工具,它的重要体现在哪些方面?课文哪几个小节中可以体现?下面请小朋友快速读一读课文:

出示自学要求:

(1)正确朗读全文,读准字音,读通句子。

(2)课文哪两个小节体现了威尼斯的小艇是重要的交通工具?

3.交流。

三、重点研读,理清脉络

(一)研读第5、6小节,体会小艇的作用大

1.既然说小艇是威尼斯重要的交通工具,人们的出行都要靠小艇,那么在这两个小节中找找都是些什么人乘坐小艇去干什么?边找边完成表格

2.交流(句式:“谁坐着小艇干什么”),引读。

3. 展开想象:威尼斯还会有哪些人乘坐小艇去干什么? 4. 师:看着书上的图片,你觉得白天的威尼斯会是怎样的?生交流。自己读读第6小节,你觉得夜晚的威尼斯会是怎样的?圈出有关词语。

(1)交流。用找近义词的方式理解“静寂、沉寂”。那谁能告诉我们夜晚的威尼斯为什么是如此的安静呢?

(2)小结:白天小艇行驶着,威尼斯是喧闹的,夜晚小艇停泊着,威尼斯是静寂的。作者把白天的威尼斯和夜晚的威尼斯作了鲜明的对比,更让我们感受到了小艇与威尼斯人们的生活息息相关,也与威尼斯这座城市的一切密切相关。可见,小艇的作用真——大!(板书:作用大)难怪作者说——出示:小艇是威尼斯重要的交通工具。

(3)指导朗读,齐读。

(二)研读课文第2、3小节,体会小艇外形的奇特、内部舒适。

过渡:小艇的作用如此重要,它的外形究竟是什么样呢?默读1——4,找找句子,圈出描写它外形特点的字、词。

1.

生交流。出示:长、窄、深、翘

师:这些都是威尼斯小艇的特点,那么作者是用什么写作方法把这些特点给描写清楚的呢?我们一起来看。

(1)“二三十英尺长”列数字

(2)

比喻。

预设:(1)把威尼斯小艇比作独木船。示图。

(2)把威尼斯小艇比作新月。示图。

(3)师引读:小艇又长又窄又深、两头向上翘起,有了这些特点,行动起来——(轻快灵活,仿佛一条蛇)。这里作者又用了一个比喻句,为什么说它像一条蛇? (4)小结

2.指明读、齐读。

3. 小艇的样子是如此的奇特,坐在里面的感觉是怎样的呢?从哪里感受到的?

4. 交流。师生合作读。

(三)研读第4小节,体会船夫的驾驶技术好。

过渡:小艇的样子是如此的奇特,坐在里面又是那样的舒适惬意,我们的安全谁能来保证呢? 1.

自由读第4小节,归纳写作方法。这一小节是围绕哪句话来写的?用“----”划出。

2.

那么,下文中,哪个词也说明了船夫的驾驶技术特别好呢?用自己的方法理解“操纵自如”。

3.面对各种情况,船夫总能操纵自如,毫不手忙脚乱。课文中给我们举了三个方面的内容。请你用波浪线划出有关的语句。

4.交流。师生配合读。

5. 此时此刻,如果你就在威尼斯,你在小艇上,面对船夫,你想对他说些什么?

示:夸夸船夫

6. 是啊,当威尼斯小艇上的船夫可真不容易啊!让我们带着赞美的语气读好这一小节。 7. 小结:有这么棒的船夫,轻快、灵活的小艇给威尼斯的人们带来了许多方便,成了人们生活中必不可少的交通工具。

四、总结全文,提升情感

总结:通过今天这节课的学习,我们知道了在举世闻名的威尼斯,小艇是重要的交通工具,它的外形很奇特,驾驶它的船夫驾驶技术特别好。小艇行驶着,威尼斯就充满了生机,小艇停泊着,威尼斯就陷入了沉寂。可见它的作用很大。小艇不仅是威尼斯重要的交通工具,而且是这座水城的重要组成部分,它与人们的生活密不可分。

21

威尼斯小艇

重要的交通工具

外形 奇特

船夫的驾驶技术 特别好 作用 大

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关于本教案的常见问题

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