整理和复习教学设计思路｜教案在线预览

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《整理和复习》教学设计宿松县孚玉镇中心小学周锦教学内容：人教版小学数学二年级下册第26-27页内容。教学目标：1、通过整理和复习梳理本单元所学知识，深入理解除法的意义，熟练运用2~6的乘法口诀求商，正确分析数量关系解决实际问题。2、通过本课学习使学生初步学会整理和复习的方法，培养学生归纳总结的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-09 11:40:00

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学校：宿松县孚玉镇中心小学

整理和复习教学设计思路

未知

2018-05-09 11:40:00

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关键词：整理和复习教学设计思路

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《整理和复习》教学设计

宿松县孚玉镇中心小学周锦

教学内容：人教版小学数学二年级下册第26-27页内容。

教学目标：

1、通过整理和复习梳理本单元所学知识，深入理解除法的意义，熟练运用2~6的乘法口诀求商，正确分析数量关系解决实际问题。

2、通过本课学习使学生初步学会整理和复习的方法，培养学生归纳总结的能力。

3．培养学生养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点: 能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

教学难点：明确平均分的两种分法的联系与区别。

教学准备：多媒体课件

教学过程: 一、谈话导入

这学期我们学习了一种新的运算——除法。你能用自己的话介绍一下，你都学会了哪些除法知识？（生自由发言）大家说的很好，这节课我们就一起来对本单元的知识进行整理和复习。（板书课题）

二、

探究新知

1、复习除法的意义。

呈现教材第26页第1题的实物图。

（1）说一说什么是平均分？

（2）写出除法算式，并指出除法算式中的被除数、除数、商。

（3）说一说每个算式表示的意义。

2、复习用

2~6的乘法口诀求商。

出示教材第26页第2题复习除法计算。

（1）出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

（3）你有什么发现? （4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3、练习：看谁算得又对又快。

4、复习解决实际问题。

（1）列式计算，教材27页第2题。

（2）解决问题，教材27页第3题

（3）辨析练习，教材27页第4题

学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

5、完成教材第26页的思考题。

出示题目，引导学生读懂题目。引导个□等于8,—个□等于2，

12等于3个〇，那么一个〇是4。

三、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数试关系，找出正确的解答方法

四、作业

联系身边的事，提出用除法计算的问题，同位交流，并解决问题。

板书设计：

整理和复习

除法

→

平均分

口诀求商

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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