解决问题（例3）名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

表内乘法——解决问题教学目标1.能够结合具体情境，根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，掌握解决问题的一般方法。2.在解决问题的过程中，能够发现解决问题所需要的信息，经历思考交流的思维过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。感受到数学知识与日常生活的联系，渗透数学知识来源于的思想，激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（例3）

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2018-04-23 15:58:00

来源学校

学校：洛阳伊滨区庞村镇九贤小学

解决问题（例3）名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-23 15:58:00

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关键词：解决问题（例3）名师教学视频（文字实录）

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表内乘法——解决问题

教学目标

1.能够结合具体情境，根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，掌握解决问题的一般方法。

2.在解决问题的过程中，能够发现解决问题所需要的信息，经历思考交流的思维过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。感受到数学知识与日常生活的联系，渗透数学知识来源于的思想，激发学生乐学善学的兴趣。

3．培养学生学习数学的积极性，对数学有好奇心和求知欲，培养学生认真观察、独立思考的学习习惯。让学生体验学习的愉悦。

教学重难点：

1.根据乘法的意义解决实际问题，引导学生能根据问题筛选有用的信息，正确解决问题。

2.培养学生如何分析、理解数学信息，寻找解题方法。

教学过程：

一、计算铺垫，导入新知

1、对口诀游戏

2、看屏幕口算。

3×5＝

7×6＝

8×6＝

6×2＝

4×5＝

1×6＝

8×7＝

7×3＝

6×5＝

一、

学习新知

（一）仔细观察，收集信息

观察主题图

问题：1. 从图中你都知道了什么？

2. 要解决的问题是什么？

3. 要求“3个文具盒一共多少钱”，你们会解决吗？（可以画一画，

也可以算一算，把你的想法表示出来。）

（二）交流反馈

画8元8元8元

算8×3＝24（元）

3个8元是24元问题：

1. 这三条信息你们怎么没有用？（老师用手指着主题图上的另外三条信息）

2. 要想解决“买3个文具盒，一共多少钱”

这个问题，需要哪些信息？谁能再说说？

3. 解答正确吗？你是怎么知道的？

小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。

二、

课堂练习，巩固提升

1、要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？

谁会列个算式解决一下？

小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。

2、你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？

3、

问题：

（1 ）仔细观察，你知道了什么？

（2）

要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？

（3）谁能试着解答？

四、课堂小结

本节课你有什么收获

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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