4 有趣的作业课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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任营小学个性化教学设计（互动式教案）课题有趣的作业认知课型阅读课课时一课时设计崔艳丽学会8个生字，会认8个生字。教学目标目标能力目标情意目标让学生懂得爱护大自然。学习生字新词、朗读、背诵课文。使学生懂得要爱护大自然。学习正确、流利，有感情地朗读课文。教学重点教学难点方式策略手段自我调整板书设计教学反

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-26 16:01:00

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学校：项城市千佛阁办事处任营小学

4 有趣的作业课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-26 16:01:00

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关键词：4 有趣的作业课件配套优秀教案设计

正文

任营小学个性化教学设计（互动式教案）

课题

有趣的作业

认知

课型

阅读课

课时

一课时

设计

崔艳丽

学会8个生字，会认8个生字。

教

学

目

标

目标

能力

目标

情意

目标

让学生懂得爱护大自然。

学习生字新词、朗读、背诵课文。

使学生懂得要爱护大自然。

学习正确、流利，有感情地朗读课文。

教学重点

教学难点

方

式

策

略

手

段

自

我

调

整

板书设计

教学反思

3 有趣的作业

同学们小丽

蝌蚪一幅画

柳板（玉兰花）

青草爱护春天

自

我

调

整

个

性

化

教

学

过

程

第1课时

教学目标：初读课文，学习生字，学习课文1—3自然段。

教学过程：

一、揭示课题：

读了课题你想知道什么？

二、初读课文

1、自由读课文，读准字音，不认识的字借助拼音读准。

2、用“○”找出课后田字格中要求学会的生字，用“—”找出双横线中要求会认的字。边找边读。同桌互相读一读这些字。

3、检查字音。

4、再读课文，注意把词读连贯，把课文读通顺。

5、再读课文，想想你知道了什么？有什么问题。

三、学习第1自然段

1、读课文，想一想老师布置了一个什么有趣的作业？

2、指名读，齐读。

四、学习第2、3自然段

1、读课文，老师检查作业时，同学们的作业是什么？

2、分小组说一说。

3、省略号，想象一下同学们的作业还什么？这能代表春天吗？

4、指导朗读。

五、识记、书写生字

1、读生字

2、观察生字在田字格中的位置，写的时候要注意什么？

3、师范写“每”注意笔顺。

4、生练写生字。

5、认读要求认识的字。

自

我

调

整

第二课时

教学目标：

学习课文4至8自然段，通过了解小丽的作业和其他同学的作业的不同之处，懂得要爱护大自然。（重、难点）

教学过程：

一、复习导入

老师布置了一项有趣的作业，要同学们到大自然中去找能代表春天的东西，同学们都带了什么？

二、学习课文4至8自然段

1、自由读，想一想，小丽的作业和其他同学的作业相比，有什么不一样？

2、分小组讨论。

3、分角色扮演老师、小丽，读对话。理解“奇怪”，同学位为什么奇怪？同学位心里会想什么？

4、小丽心里是怎么想的？读小现的话。

5、你们觉得小丽做得对吗？为什么？

6、把小丽心里想的读出来。

三、学习课文第8自然段

1、老师是怎么说的？读课文。

2、同学们的作业都完成得好，老师为什么说“尤其”是小丽呢？

3、同学们你们懂得怎样爱护春天，爱护大自然吗？

4、指导朗读老师的话。

四、演一演，分角色读全文。

五、识记，书写生字

1、读生字组词。

2、观察字的压线笔。

3、师范写“画”，讲解要领。

4、生练写生字。

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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