洗脸课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

课题课型略读17*洗脸课时1课时主备人时间教者节数设计理念引导学生学习描写人物的方法。1.认识6个生字。教学目标2.有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。3.进一步学习描写人物的方法。学习描写人物的方法，体会通信员执意要每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。学习描写人物的方法，体会通信员执意要每

资料类型：教学教案文档

所属课文：洗脸

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 20:13:00

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学校：龙山县第五小学

洗脸课堂实录【2】

未知

2018-05-01 20:13:00

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关键词：洗脸课堂实录【2】

正文

课

题

课

型

略读

17*洗脸

课时

1课时

主备人

时间

教者

节数

设计理念

引导学生学习描写人物的方法。

1.认识6个生字。

教学目标

2.有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。

3.进一步学习描写人物的方法。

学习描写人物的方法，体会通信员执意要每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。

重

难

点

教学准备

搜集有关西藏蒙扎哨所的资料

预习指导

教学流程

集体备课

第一课时

一、谈话激趣导入

1.板书课题。

2.今天我们一起学习这篇课文，看看课文里写了什么感人的事情？

二、初读课文

1.自读课文，要求读准字音。

2.课件出示生字，学生读，注意正音。

3.提出不懂的生词。

4.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？

5.结合收集到的资料简要谈谈西藏边防部队的生活状况

个性展示

三、自学课文

1.自读课文，画出让你深受感动的词句，多读几遍。

2.集体交流。

3.感受边防战士的优秀品质。

四、学习描写人物的方法

本课中作者又运用了哪些描写人物的方法？

1.通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。

2.通过细节描写丰富人物形象，突出人物品质。

五、课堂小结

学完本课，你有哪些收获？

板书设计

17*洗脸

通信员

女演员

先人后己、真诚无私

作业设计

复述课文。

关于本教案的常见问题

Q：洗脸课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《洗脸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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