坐井观天公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

坐井观天一、教学目标1.会认“寓、则、沿、际、补、牢、圈、叼坊、丢、悔”。2.会写“抬、则、晚、补、跳、蛙、牢、养”。3.理解课文内容，了解《坐井观天》所蕴含的深意。二、教学重难点: 1.教学重点:会认11个生字，会写8个生字。2.教学难点:理解寓言蕴含的深意，并从中受到启发。三、教学用具

资料类型：教学教案文档

所属课文：坐井观天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 08:25:00

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学校：大同市实验小学

坐井观天公开课教案

未知

2018-05-24 08:25:00

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关键词：坐井观天公开课教案

正文

坐井观天

一、教学目标

1.会认“寓、则、沿、际、补、牢、圈、叼坊、丢、悔”。

2.会写“抬、则、晚、补、跳、蛙、牢、养”。

3.理解课文内容，了解《坐井观天》所蕴含的深意。

二、教学重难点: 1.教学重点:会认11个生字，会写8个生字。

2.教学难点:理解寓言蕴含的深意，并从中受到启发。

三、教学用具

课件，动物头饰

四、教学课时

一课时

五、教学过程

（一）了解中国文化，导入新课。

1. 中国文化源远流长，博大精深，文学体裁也是丰富多彩啊，比如意境深远的诗词，情节跌宕起伏的小说，还有今天就要学习的短小精悍而意味深长的寓言。

2.介绍“寓言”

3.出示课题，学习“则”

（二）出读课文，学习会认字。

1.自由读文，标出会认字。

2.出示课件，接龙认字。

（三）熟读课文，理解课文内容，体会寓意。

1.分角色朗读课文。

2.出示主人公:青蛙和小鸟，学习生字“蛙”。

3.再读课文，边读边想，文中小鸟和青蛙有几次对话，并用横线画出来。

（教师引导三次对话层层推进:相遇——交流——争论）

能不能直接进行到第三次对话,为什么？（不能，理解“铺垫”）

4.分小组讨论

（1）青蛙和小鸟为什么事而争论？

（2）青蛙和小鸟各自认为天有多大理由是什么？

（3）理由是什么？

5.小组汇报。

6.再次朗读第三次对话的段落，集体体会交流:小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑一样吗？

（青蛙:自大愚蠢小鸟:真诚善意）

7.体会故事中蕴含的道理

（四）合理想象，续编故事。

1.角色表演。

2.续编故事。

（五）课后作业：续编《坐井观天》

六、板书设计

青蛙目光短浅

坐井观天眼界不同而见识不同

小鸟

眼界开阔

关于本教案的常见问题

Q：坐井观天公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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坐井观天公开课教案