巫峡赏雾ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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巫峡赏雾ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：巫峡赏雾ppt配套的教学设计方案

正文

《巫峡赏雾》教学设计

教学目标：

1、学会本课10个生字，正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语。

2、美读课文，体会作者丰富的想象力。

3、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。

4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学重点难点：

一、正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语，体会语言表达技巧。

二、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。

教具准备：课件

一、导入新课

1、启发谈话：法国雕塑家罗丹说过，生活中到处都有美，我们缺少的是对美的发现。的确，在自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。

2、揭示课题。

二、学生自由认知阅读，要求读准字音

三、感知阅读，要求读得顺口流畅

1、请班里朗读水平较高的1、2名范读，教师作朗读指导。

2、针对朗读的情况，作简短的点评。

3、配乐朗诵，进入情境，欣赏如诗如画的美景。

四、欣赏巫峡雾的美

课文一共写了几种不同形态的雾？请选择一种你最喜欢的雾，用“我最喜爱（）雾，我欣赏它的（）。”的句式说话。

1、自主欣赏。

2、小组交流。

3、汇报交流成果，教师归纳。

五、欣赏课文的语言美

请同学们浏览课文，找出文中用了哪些优美、贴切的词句和比喻、拟人的手法来描写景物，你最喜欢哪些？谈谈看法，进而可以仿造例句。

六、感知课文的思路流向，理清层次

1、找出课文哪些语段是描绘巫峡的雾的美景的。

学生回答。明确：第3-7自然段。

2、轻声诵读第1、2自然段，思考这两段和课文主体部分有什么联系。

3、朗读课文最后一自然段，思考：这样的结尾与描绘景物是所表露的情感有何联系？

七、诵读赏析描写跑马雾的语段

1、集体诵读。

2、小组讨论，合作探究以下问题：

（1）“跑马雾”这个名字是怎么得来的？课文主要表现了跑马雾的什么

特点？

（2）描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？

（3）你认为本段写景有哪些方法值得我们借鉴？

（4）试举出本段中选词准确精当的例子。

针对同学们的讨论和推举代表的回答情况，教师适当引导、点评。

八、随堂练笔：《秋天的叶子》

写作要求：

1、写出叶子的形态美。（静态美、动态美）

2、语言要生动：适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法及优美的词语让文章更有吸引力。

3、写作结构要清晰，可运用总分总的写作结构。

九、自主学习3至6自然段

1、巫峡的雾还具有哪些特点？

2、作者运用哪些方法从哪些方面描写，你认为那些句子写得好，试着探讨？

十、作业

１、为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人，请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。

２、作文练、念、炼。

板书设计：

26 巫峡赏雾

山帽子雾

大而圆

半山雾

遮山

俊秀迷人

轻纱雾

丝丝缕缕

秀美多姿

江雾

随江潮而起

如诗如画

跑马雾

气势好生了得

如梦如幻

资料摘要

巫峡赏雾ppt配套的教学设计方案

巫峡赏雾ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：巫峡赏雾ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？