9 波斯猫找快乐优秀教学设计｜教案在线预览

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《波斯猫找快乐》教学目的：1、复习生字、词。指导错字练写“暖”。2、分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。3、能用“飞来飞去”“忙忙碌碌”说一句话。教学重点：理解波斯猫和燕子、蜜蜂和青蛙对快乐的不同看法。教学难点：让学生懂得“劳动创

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-10 09:52:00

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学校：新丰县城第二小学

9 波斯猫找快乐优秀教学设计

未知

2018-05-10 09:52:00

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关键词：9 波斯猫找快乐优秀教学设计

正文

《波斯猫找快乐》

教学目的：

1、复习生字、词。指导错字练写“暖”。

2、分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

3、能用“飞来飞去”“忙忙碌碌”说一句话。

教学重点：

理解波斯猫和燕子、蜜蜂和青蛙对快乐的不同看法。

教学难点：

让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学准备：

多媒体课件，波斯猫、青蛙的相关头饰。

教学过程：

第二课时

一、

情景导入。

1、

导入。

2、

复习生字、词。

3、

指导错字练写“暖”。

二、

初读课文整体感知。

从来不知道快乐是什么滋味的波斯猫它去问了谁？

（1）

生默读。

（2）

生反馈。

师相机板书

三、

读句、品词、理解课文。

1、学习波斯猫与燕子的对话。（2—3自然段）

（1）

波斯猫找快乐。它是怎样问燕子的？

（2）

燕子是怎样回答的？

（3）

生反馈，师出示燕子的话。

（4）

燕子的快乐是什么？

板书：衔泥造窝

（5）

师指导品读词、句。

（6）

用“飞来飞去”说一句话。

（7）

理解燕子为什么觉得“衔泥造窝”是快乐的。

（8）

出示波斯猫的话。

指导朗读。

（9）

理解波斯猫为什么不快乐？

（10）

分角色朗读波斯猫与燕子的对话。

（11）

小结：劳动创造快乐！

2、学习波斯猫与蜜蜂的对话。（4—6自然段）

（1）出示学习任务，同桌合作学习。

（2）生反馈。

（3）蜜蜂的快乐是什么？

（4）出示蜜蜂的话。

小组分角色读。

（5）用“忙忙碌碌”说一句话。

（6）理解蜜蜂为什么觉得“采花酿蜜”很快乐。

（7）面对勤劳的小蜜蜂，波斯猫是怎样想的？

（8）生反馈。

（9）出示波斯猫的话。

男女分角色读。

（10）理解波斯猫为什么不快乐？

（11）小结：劳动创造快乐！

3、学习波斯猫与青蛙的对话。（7—9自然段）

（1）出示学习任务，生自学。

（2）生反馈。青蛙的快乐是什么？

板书：捉害虫保卫庄稼

（3）请喜欢青蛙的学生读青蛙的话。

（4）理解青蛙为什么觉得捉害虫、保卫庄稼是它最大的快乐？

（5）指导齐读波斯猫的话，理解理解波斯猫为什么不快乐？

（6）小结：劳动创造快乐！

4、学习最后一自然段。

四、拓展。

帮助波斯猫找快乐

同学们，你觉得什么是快乐？你有什么办法帮助波斯猫找到快乐吗？

五、

作业布置

回家帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，感受劳动带来的快乐

板书设计:

9、波斯猫找快乐燕子衔泥造窝

蜜蜂采花酿蜜青蛙捉害虫保卫庄稼劳动创造快乐

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 波斯猫找快乐优秀教学设计