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《小二黑结婚》教学设计【教学目标】知识与能力:1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容和思想主题。2、把握文中塑造的人物形象的性格特征。3、把握作品语言的风格。过程与方法:学生精读课文,把握文章里的两个重要人物的形象特点。分角色朗读或表演,理解作品的语言特色。情感态度与价值观:理解与感受作

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13.《小二黑结婚》教学设计第一课时

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13.《小二黑结婚》教学设计第一课时

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关键词:13.《小二黑结婚》教学设计第一课时

正文

《小二黑结婚》教学设计

【教学目标】

知识与能力:

1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容和思想主题。

2、把握文中塑造的人物形象的性格特征。

3、把握作品语言的风格。

过程与方法:

学生精读课文,把握文章里的两个重要人物的形象特点。分角色朗读或表演,理解作品的语言特色。

情感态度与价值观:

理解与感受作者在讴歌新社会的胜利,讴歌农民的胜利,讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利,讴歌农民反对封建恶霸势力的胜利的思想情感。

【重点、难点】

1.结合情节重点把握二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因;

2.品赏赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格。

【教学方法】

启发式、讨论式

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时:精读课文,疏通文意,了解背景和故事情节,把握文章主题。

一、背景回顾(放幻灯片、学生口述)

(1)作者介绍:

赵树理(1906—1970),原名赵树礼,山西沁水人,中国现代小说家。他首先是个政治工作者,之后才是作家;他是毛主席《延安文艺座谈会》的产物,主要作品有短篇小说《小二黑结婚》,中篇小说《李有才板话》,长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等等,大多反映四五十年代中国农村难得变革的题材。他的作品乡土气息浓厚,有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格,形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派。十年浩劫中,赵树理身心受到严重摧残,于1970年9月23日含冤而死,终年64岁。

(2)《小二黑结婚》内容简介

时间:20世纪30、40年代

地点:革命根据地农村刘家峧

故事原型:当地农村岳冬至和孟英祥的恋爱悲剧故事。(结尾改动)

人物:新思想的代表————小二黑

、小芹

封建落后思想的代表————三仙姑

、二诸葛

封建恶霸势力的代表————金旺、兴旺

主旨:反对愚昧、落后、迷信,反对封建恶霸势力,讴歌新思想、新社会的胜利。

二、自主学习

1、

给下列加点的字注音

1

尘嚣(xiāo) 远遁(dùn) 咀嚼(jué) 垂涎(xián) 罗睺(hóu)星 打量(liang) 刘家峧(jiāo) 横行霸道(héng)

2、解释下列词语

尘嚣:人世间的纷扰喧闹。

好逸恶劳:贪图安逸,厌恶劳动。

厮混:

①彼此生活在一起;相处(多含贬义)

②混合;混杂:人的喊声、马的叫声、枪声~在一起。

横行霸道:仗势胡作非为,蛮不讲理。

命相:旧时指生辰八字、生肖等。迷信的人认为根据人的生辰八字可以推算

出一个人命运的好坏,根据男女双方的生肖可以推测成为配偶是否相宜。

恩典:给予恩惠。旧时代平民向官吏求情,常说“恩典恩典”。本文中二诸葛

仍用旧的眼光来看边区政府的区长,所以他说“恩典恩典”。

莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。也作莫明其妙。

拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。

顺水推舟:比喻顺应趋势办事。

三、布置作业

分组分角色朗读课文。

第二课时

一、导入:以赵本山的作品为代表的东北乡土小品红遍大江南北,给全国人民带来了无限的欢乐,让我们见识了乡土文化的魅力。今天,我们回顾过去,重温中国文学史上充满乡土味道的另一朵奇葩------以赵树理为代表的山药蛋派的典型小说《小二黑结婚》。

二、品味作品语言,分析人物形象。(分角色朗读第十节)

(一)本文语言有何特点?(讨论---提问-----总结)

补充例句:

1、“虽然已经四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜宫粉涂不平脸上的皱纹,看起来像驴粪蛋上下了霜。”

2、三仙姑半辈没有脸红过,偏这会撑不住了,一道道热汗在脸上流。交通员领着小芹来了,故意说:“看什么,没见过?闪开路!”

3、二诸葛连连摇头说:“唉!我知道这几天要出事啦:前天早上我上地去,才上到岭

上,碰上个骑驴媳妇,穿了一身孝,我就知道坏了。我今年是罗睺星照运,要谨防带孝的冲了运气,因此那里也不敢去,谁知躲也躲不过?昨天晚上二黑她娘梦见庙里唱戏。今天早上一个老鸦落在东房上叫了十几声,……唉!反正是时运,躲也躲不过。”

总结:“从群众的话海中汲取丰富的养料,再经过我们充分的加工,把我们的语言锻炼得要说什么就能恰如其分地把什么说清楚……”——赵树理。从以上例句,不管从叙述语言还是描写语言,作者都同样用极其群众化、个性化的语言——通俗易懂、简洁明快、幽默风趣、生动形象。

(二)评评刘家峧的这两位“神仙”——二诸葛和三仙姑(典型形象概括。讨论---提问-----总结)

二诸葛

2

“抬手动脚都要论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道。”——思想落后、迷信

包办儿子婚姻——专制落后的封建家长观

“恩典恩典——胆小怕事、奴性心理

为儿子“求官”,救难民为童养媳

——

关爱儿子,善良质朴

三仙姑

不合时宜的打扮——好逸恶劳,作风不正

“米烂了”,跳大神

——

装神弄鬼,迷信贪财

妒忌女儿的美貌,极力反对其婚姻

——

自私冷漠,心理扭曲

(三)分析二诸葛、三仙姑的同中有异的性格。

同:

两人都具有封建思想,都反对儿女自由恋爱,想以家长身份主宰儿女婚姻;

两人都封建迷信,阴阳八卦、黄道黑道,规矩颇多。

异:

二诸葛是虔诚的迷信,迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺;

三仙姑是虚假的迷信,迷信成了她欺骗别人、害人利己的法术。

二诸葛既是一个封建家长制的维护者,同时他又是一个善良、厚道的父亲;

三仙姑则是一个无情的母亲,为了满足自己的欲望,她不惜牺牲女儿的前程。

(四)讨论总结二诸葛和三仙姑两人性格形成的原因:两个人都是长期深受封建思想的毒害,既不明白自己受苦的根源,又无力改变自己生活地位,导致了他们落后、愚昧、迷信又自私的性格特点。但他们毕竟是受封建毒害的善良农民,他们的思想也是可以改造的。在作品的结尾,三仙姑改变了打扮,二诸葛也撤去了香案。

三、课堂延展

怎样评价三仙姑“出众”的穿着打扮?给我们什么样的启示?

爱美之心人皆有之。三仙姑也有爱美的权利。 

爱美要符合时代审美,符合身份和年龄。 

要适度、恰当、美观健康。 四、课堂作业

•

1.文章刻画人物特别是三仙姑和二诸葛用了什么手法? •

细节描写:动作、语言、外貌、神态

。

•

2.作者为什么多次细致刻画三仙姑的打扮? •

突出人物形象、表现人物性格特征 •

3.三仙姑和二诸葛的前后变化有什么深层内涵? •

新思想反对愚昧、落后、迷信的胜利!讴歌新社会的胜利!

五、总结

今天我们结合赵树理短篇小说《小二黑结婚》,把握二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因,并品赏赵树理小说简洁明快、幽默生动的充满乡土气息的语言风格。希望下来后大家多多的去阅读乡土文学相关作品,深刻理解农村题材,农民题材的乡土小说作品内涵。 六、布置作业

完成课外阅读。

3

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关于本教案的常见问题

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