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Unit 8 Do you have a pet?第1学时教学目标1.学生能用所学词语或句子谈论宠物及颜色。2.学生能听懂教学内容,并会使用动词have,知道如何就颜色进行问答。3.让学生富有爱心,学会与周围生物和平共处。教学内容单词:pet bird animal snake colour hel

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-05-21 16:42:00

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学校：禹州市方山镇彭沟小学

Section A优秀教学设计

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关键词：Section A优秀教学设计

正文

Unit 8 Do you have a pet?

第1学时

教学目标

1.学生能用所学词语或句子谈论宠物及颜色。

2.学生能听懂教学内容,并会使用动词have,知道如何就颜色进行问答。

3.让学生富有爱心,学会与周围生物和平共处。

教学内容

单词:pet bird animal snake colour help

句型:Do you have a/an...?

Yes, I do. I have...

What colour is it?

It's...

教学活动

教师将学生分成小组,每个小组成员都用英语说说自己或朋友有什么宠物,是什么颜色。

教学过程

1. Warm-up.小学生都喜爱小动物,几乎每个人都有玩具动物或自己家就养有宠物。因此,一开始上课,教师可以先让学生谈论一下自己喜欢什么宠物,家里养有什么宠物,这些宠物都是什么颜色的(教师要控制好时间)。这样的开头,有利于将学生的兴趣吸引到本节课所学内容上来。

2.任务1的教学

(1)教师先展示animal(s),pet,bird, snake,help的单词图片,教学生认读这几个单词。

(2)教师向学生展示look and listen的教学图片,让学生仔细看图中有哪些人物,分别说了什么话。

(3)教师放录音,让学生认真听,然后说出录音中分别提到了哪几种动物,哪几种颜色。

(4)教师先让学生打开书朗读。

(5)然后将学生分成小组,让他们根据课文图片内容分角色进行对话练习。

3.任务2的教学

(1)教师向学生展示animal(s)bird, snake,colour(s)的单词卡片。

(2)先让学生听录音,根据录音让他们找出对应的英语单词。

(3)教师带领学生朗读animal(s),bird, snake,colour(s)这几个单词,并让学生两人一组运用刚学过Do you have...? I have...What colour is it?It's...句型,进行一问一答对话练习。

(4)教师将学生分成小组,每个小组成员都用英语说说自己或朋友有什么宠物,是什么颜色。比比,看哪个小组对话表演得得最好。

语言点解释

1.blue是“蓝色(的)”yellow是“黄色(的)”,但blue and yellow 意思是“蓝黄色相间(的)”或“有蓝色也有黄色(的)”。这里指这种鸟的羽毛是蓝黄花色的。此类表示颜色的单词还学习过red, black,

green。

2.在animal之前的不定冠词应用an。在英语中,在首字母读音为辅音音素的词前用a,如a cat, a bird,a pet, a snake, a turtle;在首字母读音为元音音素的前用an,如an apple, an egg, an Ice- cream,an eraser, an eye。

关于本教案的常见问题

Q：Section A优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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