第19课 七七事变与全民族抗战优秀教学设计

《中华民族的抗日战争》教学设计

一、导入新课

用《义勇军进行曲》导入，中华民族到了最危险的时候......是指？

***在讲话中说：“历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不答应！”今天就让我们一起学习专题四

《七七事变和全民族抗战》。

二、新课讲授 (一)

出示复习目标

自学课本74-81页，回答下列问题（10分钟）

1、九一八事变的时间、地点、经过（借口）、结果是什么？西安事变爆发的根本原因、时间、发动者、目的、结果和意义是什么？

2、卢沟桥事变的时间和影响是什么？

3、南京大屠杀时间？六星期死亡人数是多少？

4、国共合作抗日的三场战役、指挥官或部队、意义分别是什么？

5、中共七大的时间、地点、内容和意义分别是什么？抗战胜利的时间和事件是什么？

（二）教学过程

适合本专题复习的方法有：归类法

侵华事件：九一八事变 七七事变 八一三事变 南京大屠杀

重要战役：平型关大捷

台儿庄战役 百团大战

抗战英雄：杨靖宇

李宗仁

彭德怀

抗战军队：东北义勇军

东北游击队

八路军新四军

国民政府军队

加速抗战胜利：中国抗日军民大反攻

美对日投掷原子弹

苏联出兵东北

1、教师讲述：九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省，紧接着有向华北地区推进。到1936年，日军已经从东南北三面包围了北平城。战争一触即发。 2、学生根据老师出示的关键词自由讲述九一八事变的时间、经过、影响。

3、教师展示：《卢沟桥事变形势示意图》并提问：你们能说一说卢沟桥的地理位置怎样？

学生回答：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地。

4、教师引导：请同学们阅读教材，找出七七事变的相关信息。

学生回答：时间——1937年7月7日；经过——7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进宛平城搜索，遭到中国守军严词拒绝。日军便炮轰

宛平城和卢沟桥，中国守军第二十九军将士奋起抵抗，史称“七七事变”，标志着中国全民族抗战开始。

5、教师讲述：中华民族到了生死存亡的关头，全国人民强烈要求团结起来抗击日本侵略军。在全国人民的强烈要求下，国共两党再度携手合作，共赴抗日。

教师引导：请同学们阅读教材，看一下国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？

6、教师过渡：日军进攻上海后不久，就向南京进犯。1937年12月13日，日军攻陷南京。南京国民政府迁往重庆，作为战时陪都。南京大屠杀就是在这种背景下发生的。

教师展示图片：凸显日军暴行。

教师强调：南京大屠杀是日军进攻南京城后进行的屠杀，屠杀的对象是无辜的平民、已放下武器的军人和军警。这充分暴露了日本法西斯侵略者的残酷性和野蛮性。在南京大屠杀中屈死的30多万无辜的生命向我们昭示的是人类用鲜血写就的祈愿：反对战争、珍爱和平。

（三）合作探究

1、

甲午战争前中国已进行了三十年的经济改革，经济、军事实力和日本相差不多。抗日战争前中日双方无论是国力还是军力的对比，日本方面都占据着绝对的优势，但两次战争结果截然不同。

（1）结合史实从多角度分析出现这种局面的原因？

（2）两次战争一胜一败的不同结果给你什么启示？

2、启示类问题作答方法

例如：你从中国抗日战争胜利中得到什么启示？

团结就是力量

加强合作是人类战胜困难的重要途径

……

三、课堂总结

日本帝国主义经长期准备之后，继把东北变成它的殖民地的九一八事变后，寻衅发动了全面进攻中国的“七七卢沟桥事变”，开始了它灭亡中国、称霸亚洲的狂妄计划。民族生死存亡的关键时刻，国共两党捐弃前嫌，携手合作，开始了中华民族的全面抗战，日本对在侵华战争中所犯的滔天罪行必须予以承认，其侵略行为给亚洲各国人民带来无穷的灾难，而南京大屠杀仅仅是这无穷灾难中

的一个典型。“前事不忘，后事之师”我们必须时刻警惕法西斯幽灵的复活，揭露日本右翼势力企图掩盖历史真相，抹杀侵略事实的险恶用心。