第16课 毛泽东开辟井冈山道路课堂实录【1】

附表1：

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

课时

二、教学目标

教学设计表

广州市花都区东骏学校

《***开辟井冈山》

人教2011课标版（部编）

第 1 课时

教师姓名

章节

年级

黎少英

第五章

八年级

1.掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟

2.通过讨论交流，回答问题，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神。

3.使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家***、朱德等为此做出了伟大贡献，激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情。

三、学习者分析

八年级的学生学习历史的兴趣不够浓厚，很多学生觉得历史比较枯燥无味。总的来说，基础知识不过关，历史问题分析能力较差。因此，应该培养学生主动学习历史的好习惯，教学中采取多种教学方式，提高学生的学习兴趣。

四、教学重难点分析及解决措施

重点：八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建。措施：反复强调，多举例子加以说明，理解记忆

难点：中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。措施：小组合作讨论交流，教师讲解

五、教学设计

”教学起止时间（’- ’”）

环节

环节目标

激发学生的学习兴趣

教学内容

学生活动

观看图片思考

1.阅读教材回答问题

2.小组合作交流

媒体作用及分析 激发学生热情

导入

0-2min 3-23min 讲授知识

出示升国旗的图片

1.南昌起义

激发学生对2.秋收起义老一辈无产和井冈山会阶级革命家师

的崇敬之情

3.工农武装割据

使用PPT更直观

24-34min 课堂小测

课堂总结

35-40min 巩固本节课的知识，提高学生的分析能力

使学生进一步了解本节课的知识点

相关知识点的选择题

利用课件简单回顾本节课的知识点

认真思考、做题

使用多媒体能直观知识内容、节约时间

初步了解并掌握本节课的知识

积极回应

六、教学流程图

导入：多媒体展示军人升旗的图片——提出问题——讲授新课——课堂小测——课堂总结

附表2：

教学反思表

学校

课名

学科

广州市花都区东骏学校

《***开辟井冈山》

历史

教师

年级

黎少英

八年级

1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 应用PPT等新媒体和新技术的使用，丰富的教学内容的呈现方式，提高了课堂效率和教学质量

；它改变了图像、文字等信息的传播方式，使信息传播从单向单一形态向双向多元化形态转变、从资源垄断向资源共享转变。精心准备，运用先进技术，创作出严谨的课件

2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。

教师应充分认识的新媒体新技术作用，建立教学信息资源库，并积极整合网上资源，实现资源共享。在教育教学中，应有效地利用新媒体新技术，提高教学质量，促进教学改革。

3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。

新技术是以网络技术作为学习工具，为学生提供了丰富的学习资源。随着信息技术的不断改进和创新，新技术以逐渐深入到教育事业这个行业来，因此，作为教师的我们也要不断地创新，时刻保持旺盛的创新能力和实践能力，掌握现代信息技术的基本知识和技能

4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。

使用新技术能增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣；课堂上还是要坚持做到以学生为主，教师为辅

注：字数800-1000字。