第1课 鸦片战争含PPT的教学设计及点评

第1课 鸦片战争

【教学目标】

1、知识与能力：了解虎门销烟、中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的分析能力。

2、过程与方法：以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣；教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力。

3、情感态度与价值观：学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。

【课时】1课时

【教学辅助工具】多媒体课件，视频资料，多媒体教室

【教学重难点】

1、重点：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》

2、难点：鸦片战争对中国社会的影响

【教学过程】

出示多媒体课件：学习目标

1.了解林则徐虎门销烟

2.知道鸦片战争的经过、结果

3.认识《南京条约》的内容

4.认识鸦片战争对中国近代社会的影响

一、导入新课

今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。

课件展示图片：美丽的罂粟花引入本课，欣赏后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课

鸦片战争。

二、新课讲授

目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟

1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，多媒体课件展示《中英正当贸易》图，指出鸦片战争前中英贸易情况？

茶叶、生丝

英中 国

国

呢绒、布匹

（清前期中英贸易情况——中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位）

情景展示：（请三位同学表演情景剧）

儿子：爹爹，街上卖洋布了，可好看了。

父亲：好看管什么用？结实才行。

儿子：那洋布又细又结实。

父亲：光结实管什么用，便宜才行。

儿子：那洋布可便宜了。

母亲：再便宜也要花钱，妈妈给你织，咱一文钱都不用花。

得出结论：中国自给自足的封建经济的排斥，英国商品经济滞销。

教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（答案提示：鸦片）

接着教师播放视频《鸦片入侵》，出示《英国输入中国的鸦片激增表》，形象生动的展示让学生了解到大量的鸦片的开始流入中国。

2.教师引导学生阅读第3页图片，数据材料。同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。

多媒体课件展示材料：

材料一：如果听任鸦片流毒，“……是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”

材料二：图片材料（2幅）

教师提问，根据材料，鸦片走私给中国带来了哪些危害？（答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降）

3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。

多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”和虎门销烟图（指出林则徐禁烟的决心）接着教师播放视频《虎门销烟》再现当年的历史情境。

和学生一起总结虎门销烟的影响，由此引入下一个问题内容：

教师提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？学生各抒己见，课堂讨论回答问题。（答案提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的，从而得出鸦片战争爆发的根本原因和直接原因）

目标导学二：英国发动侵略战争

1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师据图讲述鸦片战争的经过。

教师：鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，其实当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？

学生讨论后回答：①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝统治腐败；③中国国力衰弱；④经济落后，武器落后等。

2.教师总结：英国是当时世界上第一强国，这样一个拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中明显处于优势，这也决定了社会制度、生产力落后的清王朝在鸦片战争中必然失败的命运。“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。

目标导学三：《南京条约》的签订

1.教师指出：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。

多媒体课件展示《南京条约》的主要内容:

割地：割香港岛给英国

赔款：2100万银元

五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海

关税协定：英商进出口货物税款，双方协议

2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教师进行总结归纳：

五口通商：使东南沿海门户大开。损害了中国的贸易主权。

割地：严重损害中国的领土完整和主权完整。

赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担。

协定关税：破坏了贸易、关税主权；逐渐沦为列强的商品市场和原料产地

教师总结南京条约的性质：《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。

3.教师引导学生阅读第7页正文部分内容，并提问：《南京条约》签订后对中国社会有什么样的危害？

教师总结：《南京条约》签订后，中国名义上是独立的国家，但是其自主政治已开始遭到外来干预，中国社会的自热经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。而鸦片战争也是中国近代史的开端。

三、课堂总结

鸦片战争前，中国在政治上是主权独立，领土完整；经济上是男耕女织式的自然经济，社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义列强和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史在转折点，是中国近代史的开端。

【板书设计】