Unit Review优质课一等奖教案

Skills of listening comprehension Huangguan middle school

zhongjing 一．

考情分析

（1）题型一

听对话，选答语

考生捕捉关键信息，对材料进行理解、判断及简单的计算能力，分析近3年中考考情，有询问时间、地点、方式、人物、做什么、物品、天气、颜色、数字等高频命题点。

题型二，听短文，选答案

选材贴近学生生活或者学生熟悉的材料为主，主要涉及事物介绍、校园生活、学生学习、日常活动等，词数160左右，难度不大，全部采用口语体，语速适中；题型包括挖空型和设问两种形式，前四题以细节理解为主，按照问题在短文中出现的先后顺序设题。最后一题会出现主旨大意、作者观点态度等，2018年开始，中考听力最后一题开始出现猜测词意的题。

二、教学目标：

通过“3”“4”“5”的做题方法和技巧，尽量帮助学生提高听力题的判断理解能力。

三、教学准备：

多媒体、听力音频、听力材料。

四．教学步骤：

Step I

warming up ---I’m glad to see you ,everyone! T: Waht day is it today?

S:Today is Friday.

T:I guess you are very happy today. Because your vocation is coming!In order to celebrate your happy mood, let us enjoy a piece of

beautiful song. (Q:What did the song mainly talk about?) Well,today,we will learn about the skills of listening. Step II

1. 分析中考关于听力的命题方向

(设计思路：通过分析命题方向，明确学生在听力前对材料的分析把握，以便于更好地在听力过程中抓住关键信息点。) 2.

Three steps of

listening(3) ①Pre-listeing (做好未听先知，读选项作出预判，) ②While-listening（注意细节，记录关键词）

③Post-listening （回忆关键结合问题，做出选择）

（设计思路：通过对听力选项的预判，以帮助学生做出正确选择。）

3.

strategies and skills(5) Predict /guess/ focus on specific/infer the speaker’s attitude/pay attention to some special words 4.

How to get the right information (4) ①Exclude the interference information.（practice1）

②Number calculating.（practice2）

③Infer and judge.（practice3）

④Guess the meaning（practice4 、5）

(设计思路：四种方法讲练结合，可以让学生更好的理解和运用这些方法。) 5. summary （设计思路：总结学生做好听力的三个步骤，做题的五个个策略以及面对不同题型的四种解题方法，让学生有所获得。）

Step III Homework 1listening test 1—3 五．板书设计：

Skills

of

listening comprehension “3”three steps of listening

“5”strategies and skills

“4”four ways to get the information

①排除干扰

②数字计算

③推理判断

④词意猜测