Section B 1a—1d第二课时教学设计

My favorite subject is science Section B 1a--1d 一、

教材分析：

本课时主要学习一周七天的表达方式；学习用what，why，when引导的特殊疑问句做调查，询问他人所喜欢科目及原因和上课时间。

本课时的话题是：“谈论自己及他人所喜欢的学科、喜欢的原因，并给出理由以及课程安排。”

二、学习目标：

1、知识目标：掌握以下词汇，并要求学生能熟练运用。

Subjects：English Chinese Math Science History P.E. Geography Reasons:fun interesting useful easy boring difficult Days:Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

2、能力目标：

1)要求学生熟练运用以下句型来谈论喜好和表达原因，以及上课时间。

-What’s your favorite subject? - My favorite subject is... -Why do you like ...? -Because it’s ___ -When do you have...? -It’s on__

-What’s his/her favorite subject? - His / her favorite subject is.... -Why does he / she like...?

- Because it’s __. -When does he / she have...? -It’s on__

2)提高学生综合运用语言的能力。

3、情感目标：

培养学生对英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心。

4、德育目标：教育学生不要偏科，每个课程都应学好。

三、

教学重难点：

重点：教学目标规定的词汇和句型，能脱口说出各种学科的英文名称，能熟练应用所学句型询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。

难点：行为动词一般现在时第三人称单数时特殊疑问句和一般疑问句用法。

五、学情分析：

七年级的学生学习这册教材相对比较简单，我班大部分学生通过两节新课的学习已初步掌握了这个单元要求掌握的重点内容，这节课是本单元的第三课时，是一节复习课，通过复习，应该使较差的学生能掌握教材要求掌握的词汇和句型，使基础不错的学生对初步学得的语言知识和运用语言的能力进行及时的反复刺激，形成新的语言习惯，提高综合运用语言的能力。

六、教学方法：

这节课是复习课，复习课的教学内容以学过的教学内容为主线，折射到新的知识点。应采用巩固，强化训练，或总结，归纳，应用训练为主的教学方法，学生训练活动量要大，要由浅层次到深层次，要兼顾不同层次学生的接受程度。通过操练形式对教学中某一知识和技能中的不足加以弥补。此外，教师还应有意识地帮助学生通过对旧知的整理、归纳、和概括从而加深对新知识的理解。

七、教学准备

教师准备：制作能显示本单元重点词汇和句型的课件，并设计相应的巩固练习。

学生准备：复习所学词汇，句型和语法内容。

八、教学步骤：

Step一:督预示标

活动1：通过一段小动画，吸引学生注意力，让学生捕捉视频里所出现科目。

让学生思考：“What other subjects do you know？”对前面所需科目进行回顾。

活动2：对话练习

T：-What’s your favorite subject ? S1：... T: -Why do you like it ? S1: ... （通过反复的一个句型操练，对所学形容词进行回顾。）

Step二：自学梳理

活动1：challenge 通过动画，学习一周七天的英语表示方法。并做相应练习

____is the first day of the week. （通过此环节让学生更好地掌握一周七天的表达及先后顺序）

Step三：小组答疑

活动：根据出示课表对话 Here’s the schedule . —What is your favorite subject ? --My favorite subject is__. --Why do you like...? --Because it’s... {--When do you have ... --I have...on__. {--When does he /she have...? --He has ...on__. (通过此项任务，让学生通过所学句型进行基本沟通并能够掌握含有实义动词的句子中第一人称和第三人称的正确使用）。

Step四：展示评价

1、Pair work :make a dialogue （(通过此环节巩固所学句型，并会用所用句型做简单调查。）

2、Listening

3、Memory game (通过游戏，小组比拼的方式，让学生可以介绍自己及他人所喜欢科目及上课时间，为下节课的作文练习打基础。）. Step五：联系拓展

在此环节对学生进行情感教育，认识每一科目同样重要·有用，要全面发展。

Step六：总结导预

1，Summary 2，Homework (巩固所学句型，并会用所用句型做简单调查,并能用英语汇报调查结果，并通过汇报调查结果为以后的作文打下基础。）

板书： Unit 9 My favorite subject is science --What’s your favorite subject? -- What’s his/her favorite subject? --My favorite subject is .... --His / her favorite subject is.... --Why do you like ...? -- Why does he / she like ...? --Because it’s fun / useful. -- Because it’s interesting.