第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教案2

第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮

一、教材内容分析

甲午中日战争，是一场决定中国命运的战争，它以1894年7月丰岛海战的爆发为开端，至1895年4月《马关条约》签字结束。这场战争以中国战败，北洋舰队全军覆没告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。它给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。在中国近代的反侵略战争中，中日甲午战争可以说是规模最大，失败最惨，影响最深，后果最重，教训最多的一次战争。正因为如此，重新学习、研究这段历史，也最具现实意义。

二、课程标准

知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

三、教学目标

知识与能力目标：了解甲午中日战争的背景、概况，掌握战争中的重要战役；思考甲午中日战争中国失败原因，培养学生分析历史事件因果关系的能力和从历史事件中总结经验教训的能力；分析理解中日《马关条约》的主要内容和影响，培养综合分析的能力。 过程与方法目标：运用史料分析问题，从中日两国出发，多角度、多层次地思考问题，充分调动学生思维的灵活性。 情感态度价值观目标：对甲午中日战争的背景、中国失败的原因以及《马关条约》的内容和影响的认识，培养学生树立正确的历史观，增强历史责任感。 四、教学重点、难点

重点：《马关条约》内容以及对中国社会的影响。

难点：《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化是本节课的难点。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

播放：新闻（与钓鱼岛有关的最新动态）

教师：日本在钓鱼岛问题上不断挑衅，以及一些日本右翼政客不断地发出战争言

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论，中国人脑海深处的历史记忆被激活。中日之间的较量，由来已久，119年前的中日之间的那场战争，是中国近代史上一道惨痛的伤痕，是中国人百年来内心最深处的创伤，战争不仅决定了中国海军的命运，而且决定了此后近半个世纪中日关系的格局，彻底改变了双方的历史轨迹。今天就让我们一同走进那场硝烟弥漫、充满悲情的甲午中日战争。

（二）教师引领，合作探究

第一篇 中日局变——探背景

展示材料：

1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵的陆军，包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，总排水量72000吨，超过了北洋海军。

——邢德彦《民国风云史》

当时的中国处于清朝晚期，正往半殖民地半封建社会的深渊沉沦。清朝于1888年正式建立了北洋水师，成为亚洲一个强大的海军力量，即使欧美列强也放缓了侵略脚步。此时清朝政治十分腐败，人民生活困苦，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，国防军事外强中干，纪律松弛。

——邢德彦《民国风云史》

教师：从上述材料中，你获取了哪些有效信息？得出了怎样的结论？

展示：表格《中国PK日本》

中国

政治

经济

军事

小组一：政治上，日本走上资本主义道路有预谋的扩张，中国正往半殖民地半封建社会的深渊沉沦政治十分腐败。

小组二：经济上，日本国力日渐强盛，中国人民生活困苦。

2 PK

日本

小组三：军事上，日本海军实力超过中国，中国国防军事外强中干，纪律松弛。

学生：结论就是日本无论政治、经济、还是军事，其实力超过中国。

教师：早在1867年，明治天皇登基伊始，即在《天皇御笔信》中宣称“开拓万里波涛，宣布国威于四方”，蓄意向海外扩张。1887年，日本政府制定了所谓“清国征讨策略”，逐渐演化为以侵略中国为中心的“大陆政策”。

展示：

教师：19世纪末的东亚地区，一个是回光返照的老大帝国，一个是喷薄欲出的近代国家，在这种情况下，中国和日本必定不能避免一战。蓄谋已久的日本于1894年7月，不宣而战，在朝鲜丰岛附近海面袭击中国的运兵船，揭开了战争的序幕。8月，清政府被迫对日宣战。是年为旧历甲午年，故史称“甲午中日战争”。

（设计意图：通过学生对史料的阅读分析，使学生了解中日战争的背景，帮助学生认识到日本发动侵略战争的必然性。）

第二篇 甲午风云——看过程

1、甲午战争过程

展示：地图，配以说明，演示甲午战争的过程。（地图依次闪烁丰岛、平壤、大东沟、旅顺、威海卫）

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教师：请你根据地图上提示的地点，并结合课文16——18页相关内容，讲述甲午中日战争的过程。（提示：讲出主要战役、起止时间亦可，准备时间为3分钟）

学生：讲述。

2、民族英雄邓世昌

展示：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”

教师：材料中的“公”指的是谁？为什么得到如此高的评价？

播放：电影《甲午风云》片段（邓世昌撞击吉野舰，时间2分钟）

学生：邓世昌，英勇抗争为国舍命。

3、中国失败原因

教师：在战争中，中国投入的兵力是日本的3倍。而大部分清军将士都进行了奋勇的抵抗，但中国还是在短短不到一年的时间就战败了，就连当时清政府号称亚洲第一大舰队的“北洋水师”，弹指间樯橹灰飞烟灭。请大家结合战争中的史实，想一想中国屡遭失败的主要原因是什么？

（提示：观点一：李鸿章“避战求和”的态度和卖国政策。

观点二：清政府的腐败无能。

观点三：日本的积极备战和列强的支持。）

教师：以上三种观点你是否赞成？赞成哪一种？或者有自己不同的观点，并依据所学说明你的理由。

学生：腐朽落后的封建制度，清政府的腐败无能，经济技术的落后。

教师：甲午一战，地大物博的大清帝国输的可恨可悲，谈判桌上的较量更显示了她的屈辱无奈。

第三篇 帝国悲剧——论影响

播放：视频剪辑（中日签订《马关条约》）

教师：1895年4月，李鸿章到达马关，与日本首相伊藤博文进行谈判，谈判中，日本肆意勒索，只准李鸿章说“允，不允两句话而已”，在日本的淫威下，清政府接受了日本提出的条款，签订了丧权辱国的条约，请同学们阅读条约内容，完成下列表格。

展示：（学生回答，PPT逐一显示条约内容）

《南京条约》、《马关条约》的比较

割地

《南京条约》

香港岛

《马关条约》

辽东半岛、台湾、澎湖列岛

影响

进一步损害中国领土主权，刺激了列强瓜分中国的野

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心。

赔款

2100万元

白银二亿两

巨额赔款使清政府财政不堪重负，不得不大举外债。

通商口岸

广州、厦门、福州、

增辟通商口岸（沙宁波、上海

其他

协定关税

市、重庆、苏州、杭州）

允许日本在中国开设工厂

讨论：①《马关条约》割地面积有何变化？

②《马关条约》中赔款数额较前有何变化？

③《马关条约》开放的口岸在地理位置上有何变化？（出示地图，标注通商九个口岸）

④过去的不平等条约有过允许外国开设工厂的规定吗？这一变化反映了什么问题？

学生：①增多。

②更大。 ③由沿海深入中国内地。 ④没有，反映了帝国主义资本主义输出的需求，阻碍了中国民族工业的发展。

（学生一边回答，教师PPT逐一显示危害。）

教师：综上所述，《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，极大的损害了中国的主权和领土完整，割台湾和设厂，意味着列强的侵略有了新的要求，使列强对中国的侵略进入一个新阶段，刺激了列强的侵华野心，由此大大加深了半殖民地化的程度。

4、割地之痛

教师：《马关条约》受益国是日本，受害国是中国，但也引起一些国家对部分条款内容的不满。在甲午中日战争爆发前西方是默认或纵容的态度，而《马关条约》签订后为什么会又不满呢？

学生：阅读课文第17页小字内容，思考分析并回答。

教师：《马关条约》的签订，损害了俄、德、法三国的在华利益，特别是日本占领辽东半岛构成了对俄国独霸东北的威胁，这说明了国家利益是处理国际关系的一条基本准则，就如英国首相丘吉尔说过的一句话，“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。

列强由商品输出，发展到资本输出。

列强侵略势力深入到中国内地。

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（三）课堂总结，拓展延伸

第四篇 居安思危——议镜鉴

展示：图片

签订《马关条约》 侵华日军在投降书上签字 钓鱼岛

甲午中日战争，导致了中日两国命运的改变：胜利者迈入了近代列强的行列；失败的一方不仅承受割地赔款之辱，且刚刚开启的近代化进程亦被拦腰打断，《马关条约》的签订没能成为两国之间的休止符，36年后中华大地烽烟再起，同样的事件，却有着不同的结局。

我们今天来学习甲午战争，不仅是为了怀念历史，更多地是具有深远的现实意义。当今的中国早已摆脱了任人欺凌的屈辱地位，国际地位、综合国力都已经发生了翻天覆地的变化。但同时，如何面对近邻日本的难题又一次摆在了中国的面前。而日本，有一些右翼分子则再次期待一场新的冲突或战争。错综复杂的国际形势，瞬息万变的“岛争”局势，都唤醒我们要时刻回顾历史，居安思危，实现民族复兴。

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