Lesson 13 What Time Is It?教学创新设计

教学设计

名称

Lesson13 What Time Is It? 杨明明

冀教版三年级英语下册

课时

1 基本信息

执教者

所属教材目录

本课是第三单元的第一课，课文内容是学生都熟悉的时间，学生教材分析

理解起来比较容易。但是由于孩子们接受新语言较慢，注意在呈现新知识点时让孩子打牢基础，否则会给练习埋下隐患。课上在调动孩子积极性和竞争心理同时，注意维持好秩序，

三年级孩子有了一定的模仿能力，对一些游戏、直观图片等比较学情分析

感兴趣，在教学中应充分利用学生的这些特点展开教学，激发他们学习英语的兴趣，提高他们综合运用英语的能力。

（1）学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：time eleven twelve thirteen fourteen fifteen . 知识与能力（2）学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子

目标

What time is it? It's______(o'clock). 教学目标

过程与方法在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

目标

情感态度与价值观目标

能积极利用所学英语表达和交流。

培养学生热爱大自然，关爱动物的意识

（1）学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：time eleven twelve thirteen fourteen fifteen . （2）学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子

What time is it? It's______(o'clock). 灵活运用所学句子

What time is it? It's______(o'clock). 重点

教学重难点

难点

教学策略与

根据小学生活泼好动、好奇心强的特点，运用多媒体、图片等多设计说明

种方式形成视觉听觉刺激，生成有效记忆。

教学过程

教学环节

Step1Warming Greeting 教师活动

学生活动

设计意图

拉近与学

up

Greeting

生的距离，创造和谐的课堂气氛

给学生营Step2Review and leading Count 1-10 in 呈现新单词eleven twelve thirteen fourteen fifteen和time Step3 （1）呈现电梯图片

（3)强调字母组合teen的读音和规律

As loudly as 造一个热they can 烈活跃的课堂气氛

利用挖空填空缺数字认读数字11-15 方式呈现新词，激发学生好奇心

Presentation （2）呈现教具钟表

参与竞争，

拍手读

One by one 有节奏的认读数字感受

活跃课堂气氛，表达句子作铺垫

锻炼对数Step4 Practice 快闪图片

Ask and answer

呈现课文视频

听读课文

小组合作练习

竞争，练习数字字的英文的认读

表达的反应速度

培养合作交流能力

熟悉课文，

理解课文大意

对学生情Step5 Extension 呈现珍惜时间的图片

观察图片判断感态度与行为的对错

价值观方面的升华

Draw a picture and decscribe it. Share it with the class Step5 Homework 板书设计

What time is it? It's______(o'clock). 教学反思

练习设计太少，知识点衔接不够紧密