整理和复习教案板书设计｜教案在线预览

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整理和复习——数的认识（一）教学设计忠门沁头小学曾文光教学内容：人教版小学数学实验教材六年级下册p76-79。教学目标：通过复习，使学生比较系统的掌握自然数、整数、小数、分数、百分数的意义以及它们之间的内在联系和区别，使学生体验构建数的概念的知识网络；经历有关知识的归纳与整理过程，体验归

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-09-23 05:17:37

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学校：莆田市湄洲湾北岸经济开发区忠门沁头小学

整理和复习教案板书设计

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关键词：整理和复习教案板书设计

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整理和复习

——数的认识（一）教学设计

忠门沁头小学曾文光教学内容：人教版小学

数学实验教材六年级下册p76-79。

教学目标：通过复习，使学生比较系统的掌握自然数、整数、小数、分数、百分数的意义以及它们之间的内在联系和区别，使学生体验构建数的概念的知识网络；经历有关知识的归纳与整理过程，体验归纳整理、概括的学习方法；感受数在日常生活中的广泛应用，体验学习成功的快乐，树立学习信心。

教学重点：自然数、整数、小数、分数、百分数的意义的整理和复习。

教学难点：沟通自然数、整数、小数、分数、百分数之间的内在联系，构建数的概念的知识网络。

教学过程：

一、创设情境导入新课

本学期新知的学习已经全部结束了。大家回顾一下，在小学阶段我们都学习了哪几种数？

二、梳清旧知分类整理。

1、读一读下面各数：（出示课件）

①珠穆朗玛峰高达8844.43米

②南极洲年平均气温只有－25゜c ③今年我市空气质量达到良好的天数占全年的3/5。

④这本词典有1722页。

⑤成分：羊

毛40%

化

纤60%。

2、说一说你看到了什么数？（提示课题——数的认识）

（1）自然数和整数

①什么样的数是自然数？

注意：0表示什么？有没有最小的自然数？最大的呢？

②谁知道我们学习过哪些数是整数？

师问：能不能说“整数就是自然数？”

（2）分数和小数

①组织学生分组活动，复习有关分数的知识。

②每个小组选一个代表发言，展示整理和复习的结果。

注意突出：分数的意义、单位及分数与除法的关系。

③通过直观图形，导入对小数意义的整理与复习。

④教师提出以下问题，让学生分小组讨论。

A、什么样的数可以用小数表示？

B、小数分为哪几种？

C、小数和分数的关系？

D、什么是循环小数？小数是不是都小于1？

（3）百分数

①什么叫百分数？（折扣）

②百分数与分数的联系与区别？

3、用数轴来表示各数，加深对数的认识。

－３

－２

－１０

１

２

３

①在数轴上填数。1.5、 3

2、－0.25 ②把数轴上所有数，包括添加的数，进行分类。三、巩固技能应用提高

1、填空。

（1）在12, 0.5, 9.15, 1, 0, 0.2640, 0.805 中整数有————，自然数有————，小数有————。

（2）0.54的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

（3）今天莆田市最高气温（）℃

（ 4 ）这是一部电梯的按键，要到5楼,应按（）键。

要到地下二层，要按（）键。 2、判断。

（1）2.22是循环小数。（）

（2）因为0.3=0.30，所以0.3和0.30的计数单位相同。（）（3）0不是自然数。（）

四、总结：这节课有什么新的收获？

今天的家庭作业请把你这节课的感想和收获写一篇数学日记。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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