两位数加、减两位数优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

解决问题七塘小学李富冈【教学内容】教科书第69~70页例4及课堂活动第3题，练习十四的第7~8题。【教学目标】1.进一步巩固两位数加两位数的计算方法，并能运用两位数加两位数解决生活中的简单问题。2.经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，发展学生的数学思考。3.体验两位数加两位数在现实生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加、减两位数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

121

下载次数

更新时间

2026-04-26 09:17:36

来源学校

学校：璧山区七塘小学校

两位数加、减两位数优秀完整教案

未知

2026-04-26 09:17:36

121

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数加、减两位数优秀完整教案

正文

解决问题

七塘小学

李富冈

【教学内容】

教科书第69~70页例4及课堂活动第3题，练习十四的第7~8题。

【教学目标】

1.进一步巩固两位数加两位数的计算方法，并能运用两位数加两位数解决生活中的简单问题。

2.经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，发展学生的数学思考。

3.体验两位数加两位数在现实生活中的应用，培养的学生的数学应用意识。

【教学重难点】

教学重点：进一步巩固两位数加两位数的计算方法，并运用两位数加两位数解决生活中的简单问题。

教学难点：学生自主发现问题并提出问题。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件、视频展示台、4张卡片（分别写上1、2、6、7）。

学生准备：4人小组每组准备4张卡片（分别写上1、2、6、7）。

【教学过程】

一、闻书香

1.复习

上一节课我们学习了两位数加两位数的进位加法，我们练习几道题。

18＋56＝

35＋47＝

54＋29＝

63＋17＝

教师巡视，注意观察学生的计算方法和过程并与学生进行简单交流，同时关注有困难的学生。

2.展台展示，交流计算方法。

同学们计算得真快呀！说一说你是怎么计算的？（注意找典型错误的学生和不同计算方法的学生）

看来同学们两位数加两位数的进位加法已经掌握得很好了，今天我们要一起来解决生活中的实际问题。

板书课题：用两位数加两位数解决问题

二、品书味

1.教学例4 （两位数加两位数进位加法的应用）

（1）了解农村生活，熟悉数学信息。

请同学们观察这幅图，说一说你从这幅图上了解到哪些有用信息？

每户参加一项评选”是什么意思？

（2）从情境图中发现、提出问题

同学们的观察真仔细、真全面，那么通过大家的观察，你能提出

哪些数学问题呢？

同学们真能干，提出了这么多问题？那么接下来我们选择两个问题来解决。

（3）分析、解决问题。

①出示第1个问题：评上“文明星”和“五好星”的一共有多少户？

说说用竖式计算进位加法要注意什么？

②出示第2个问题：评上“五好星”和“小康星”的一共有多少户？

学生独立完成，让有困难的学生说一说计算方法。

2.总结

刚才我应用两位数加两位数的知识解决问题时应注意什么？

三、知书性

1．练习十四第7题。

（1）出示第7题，让学生找一找数学信息和问题。

（2）学生独立在教科书上完成。

（3）指名板演或展台展示。

2．练习十四第8题。

（1）学生独立在教科书上完成。

（2）展示交流。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：两位数加、减两位数优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加、减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数加、减两位数优秀完整教案