Lesson 1 How Are You?特级教师教学实录

白银区第七小学集体备课教案

四 年级 英语 学科第 4 册

主 备

课题

蔡宏

集体备课组

英语组

审核

Lesson 1: How are you?

教材分析

本课教材以学生为中心，以主要人物 Li Ming，Danny，Jenny 的

活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇，句型，交际会话等，

逐步开展教学内容，交给学生一些与生活息息相关的常用词汇和句

型，采用单词→句子→语段逐步过渡到语篇的语言呈现模式。

学情分析

四年级学生已经学习英语一年多，有一定的语言基础,这一课主要学习日常用语，对于他们来说很简单。

学习目标：1. 掌握标准的问候用语：Hello, Hi. 2. 掌握标准的介绍用语：I am … . You can call me ….

学习目标 能力目标：在日常的生活中，能够熟练运用所学的知识，学会使用问候语

（三维目标） How are you ?及其几种应答语，和进行自我介绍。

情感目标：培养学生遇到熟人热情问候的礼貌的行为。珍惜友情，多交益友。

学习重点: 问候用语： How are you？ Fine, thank you. Nice to meet 学习重难点

you.学习难点：同学间互相问候，自编对话。

教学策略

学习准备

情景教学，活动教学，合作学习

教学光盘，多媒体课件

一课时

环节

教学过程

二次备课

热

身

活

动

Class opening and review 1. Greeting：How do you feel? 2.

Review ：What did you do on the holiday? New concept 欣赏动画，思考老师提出的问题。 Watch the flash story, thinking of the question, and find the answer. 思考可以用什么来回答 “How are you?”

欣赏动画，找到答案，并拓展想象更多回答。

Watch the flash And think of the answers. 听课文录音，跟读课文 Listen and read

新

课

呈

现

合

作

交

流

小组活动：看图编故事。 展示三副图，让学

生从中任意选择一幅图小组编对话。 Group work: making a dialogue.

Present three pictures and make dialogues according to the picture学生根据话题，四人一组编对话，小组展示。

巩

固

提

升

习题（听音，填空）

Hello, Danny！ ？

. .

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Lesson 1: How are you?

nine

fine How are you?

I’m

fine, thanks. Very well, thank you.

听磁带，翻译课文，画出不理解的单词和句型。

课后反思