分数混合运算教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题：分数混合运算（一）一、教学目标：1、使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。2、培养学生操作、归纳能力。3、体会数学与生活的联系。二、教学重点难点：分数混合运算的方法。三、教法学法：小组合作，教师讲解。四、教具准备：多媒体课件五、教学过程：（一）、旧知铺垫1、我们的

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

465

下载次数

更新时间

2018-04-12 14:28:00

来源学校

学校：唐山市丰润区南关小学

分数混合运算教学实录

未知

2018-04-12 14:28:00

465

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算教学实录

正文

课题：分数混合运算（一）

一、教学目标：

1、使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。

2、培养学生操作、归纳能力。

3、体会数学与生活的联系。

二、教学重点难点：

分数混合运算的方法。

三、教法学法：小组合作，教师讲解。

四、教具准备：多媒体课件

五、教学过程：

（一）、旧知铺垫

1、我们的老朋友淘气也有个爱好，那就是做计算题。今天，他想和大家比试比试！

2、出示计算题

要求：先说出运算顺序，再计算。

3、揭示课题

今天，我们一起研究分数混合运算（板书课题）

二、理解情境，解决问题。

1、出示问题情境

2、你从这幅图中得到了哪些数学信息？

3、你能提出哪些数学问题？

4、用算式表达你的思考过程。

5、学生独立思考和组内交流后，进行全班交流。

6、请用综合算式表示并解答。

7、思考：回顾刚才的解题过程，你发现了什么？

分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样。（教师进行引导总结）

三、巩固新知

1、

教材第33页做一做

2、

王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、433下底和高分别是m、m、m。这块玻璃的545面积是多少？四、总结

请同学们说一说这节课的收获与体会。

五、课外作业

同学们做几张分数、整数卡片，和一些加减乘除符号。同学们之间互相玩卡片做计算。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算教学实录