22 雨后教学设计模板｜教案在线预览

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《雨后》教学设计教材内容分析：《雨后》是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新，这首诗生动形象的描绘了雨后儿童嬉戏玩耍的景象，展现了儿童的天真之态、嬉戏之乐。学情分析：二年级的孩子，已能借助拼音自读课文，学生通过近二年的学习，已经掌握了多种记忆字形的方法，并能与他人交流这些识字方法，通过同学之间的交

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 雨后

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-05 08:22:00

来源学校

学校：大石桥市建一镇中心小学

22 雨后教学设计模板

未知

2018-06-05 08:22:00

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关键词：22 雨后教学设计模板

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《雨后》教学设计

教材内容分析：

《雨后》是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新，这首诗生动形象的描绘了雨后儿童嬉戏玩耍的景象，展现了儿童的天真之态、嬉戏之乐。

学情分析：

二年级的孩子，已能借助拼音自读课文，学生通过近二年的学习，已经掌握了多种记忆字形的方法，并能与他人交流这些识字方法，通过同学之间的交流，达到了互相学习的目的。

教学目标：

1、正确流利地朗诵课文，了解课文内容。

2、会认“嫩、赤、仙、溅、骄、傲、跤、辫、咬、唇、痛、摔”12个生字

3、会写“仙、像、咬、提、粗、赤、希、望”8个生字。

课前准备：希沃白板5课件

教学课时：第一课时

教学流程：

一、创设情境，激趣导入：

同学们，你们喜欢下雨吗？下完雨你喜欢做什么啊？我们来看看别的小朋友在雨后做什么吧。

板书课题。齐读课题

二、初读课文，认识生字

1、教师范读课文，学生边听边思考：课文讲了什么事呢？

2、自读课文，要求读准字音，标好小节序号，圈画生字。

3、出示生字，多种形式练习读字。

（1）指名读

（2）小老师领读

（3）开火车读

（4）去掉拼音这顶小帽子，你还会读这些字吗？

4、同桌交流识字方法。

5、全班交流识字方法。

6、利用希沃软件，学生玩生字闯关游戏

7、读词语。

7、生字回归课文。找4个同学分小节读课文，纠正字音。并指导朗读“心里却希望自己也这么痛快地摔一跤”

三、指导写字

1、出示课文中要求写的生字，学生齐读。

2、你能按结构给这些字分分类吗？

3、出示“像”字。

（1）让学生观察它在田字格中的位置

（2）提醒同学们写“像”字应注意什么

（3）书空。

4、指导书写。

5、学生练习写。

（去掉拼音读）

6、展示学生写字，并评价。

四、总结收获

通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：22 雨后教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 雨后教学设计模板