识字3 认字认半边行吗教学设计一等奖｜教案在线预览

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《识字3 认字认半边行吗》第一课时教学设计执教：吉首市第二小学曾艳军一、教学目标1..认识“秘、偏、拌、绊、证、症””等14个会认字，会写““证”字。2.引导学生了解汉字分为形声字、象形字等，指导学生会从音、形、义记忆生字。养成勤查字典的习惯。二、教学重难点1.引导学生通过比较识字，弄清形声字的

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所属课文：识字3 认字认半边行吗

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2018-05-29 15:55:00

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学校：吉首市第二小学

识字3 认字认半边行吗教学设计一等奖

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关键词：识字3 认字认半边行吗教学设计一等奖

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《识字3 认字认半边行吗》第一课时教学设计

执教：吉首市第二小学曾艳军

一、教学目标

.认识“秘、偏、拌、绊、证、症””等14个会认字，会写““证”字。

引导学生了解汉字分为形声字、象形字等，指导学生会从音、形、义记忆生字。养成勤查字典的习惯。

二、教学重难点

1.引导学生通过比较识字，弄清形声字的特点，掌握一些识字记字的方法。

2.指导写好字，教会学生养成会观察生字在田字格中位置的习惯。

三、教学准备：课件

四、教学过程

（一）课前交流

同学们好！我是来自吉首市第二小学的曾老师，我家有个和你们一样大的女儿，也上二年级，她特别喜欢听故事。你们也一定爱听故事吧，今天来说给大家带来一个关于汉字的故事——《他为何姓万》总结：识字写字非常重要。

（二）复习导入

本学期我们有三节识字课，识字一，我们学了形声结合识汉字，认识了汉字的形旁和声旁。识字二我们学了部首识字歌，知道了部首识字的方法。老师来考考大家——游戏》《送小猴回家》

（三）新授

1.通过前面两节识字课的学习路路小朋友发现了一个秘密（学习这两个生字，读，组词）这个秘密就是认字可以认半边。

2.学习半和证加偏旁的新字（读，组词）

3.学习“证”

4.路路还发现，虽然有字认半边读音不一定完全相同，但是也相近，例如主和长换偏旁组成的字。先展示多音字长，在学要认的字（读，组词）

5.路路觉得自己发现的这个秘密是认字的小窍门，特别兴奋。这个小窍门后来却让她闹了大笑话，这是怎么回事呢？自由读课文第二自然段。

6.谁来说说路路闹了什么笑话。

7.学习要认的生字

8.总结：其实我们的汉字还要很多不能认半边的字呢。

9.游戏找出不能认半边的字。

10.为什么有些字能认半边，有些字不能认半边呢？因为我们的汉字分为很多种类，占的比例最大的就是形声字，超过了80%就像今天路路找到的这些字，字读音和它半边的读音相同或相似。还有我们一年级时学的象形字如山，还有一些用符号代表的指事字，还有我们以前学的合在一起成新字那一类的会意字等等。所以不是所有的汉字都可以认半边。

11.当我们遇到不认识的字时最正确最有效的办法是什么？齐读最后

一段。

13.请同学把字典拿出来，分组比比赛，看哪一组同学在规定时间内完成任务的同学最多。要求查课后练习第二题，查到后写上拼音

14.检查：游戏小鱼找爸爸。选拼音填空

15.总结

关于本教案的常见问题

Q：识字3 认字认半边行吗教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字3 认字认半边行吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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