Let's talk教案设计

Unit 9 Is It a Cat?

执教者

骆艳红

一、教学内容分析

本单元主要学习12个玩具的单词以及一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西、所有格来描述他人拥有的东西的句型。本课时是M5的第一课时，虽然集中了该单元两个重点句型Is it .../ Yes, it is. No,it isn't. It's Jiaming's dog.但琳琅满目的

TOYS陪伴着孩子们成长，对玩具的有种喜爱能大大地激发学生对本话题学习的冲动和热情，而且在一年级的口语中已经接触过rabbit, cat, dog, bear, ball, kite这几个单词，有了一定的知识储备，使本课的难度降低了。

二、教学对象分析

学生学习英语兴趣浓厚，思维活跃

三、教学目标

（一）语言知识目标

1.四会单词：toy,cat,rabbit, ball,kite,bear 2.三会单词及词组：Jiaming's dog 3.会说以下句型

Is it .../？

Yes, it is.

No,it isn't.

It's Jiaming's dog.

（二）语言技能目标

1.能准确使用所学表示玩具单词

2.能熟练运用本课句型提出问题及其正确回答

3.能理解和跟读课文

4.发展目标：能根据图片内容运用所学知识编对话

（三）情感态度目标

1.通过多种形式的学习活动，培养学生学习英语的兴趣，增强英语学习的自信心

2.帮助学生培养良好的英语学习习惯----乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。

3.在语言训练中，让学生体验英语学习的乐趣，

乐于与同学分享交流。

（四）学习策略目标

1.在学习中集中注意力，细心聆听，主动思考

2.在玩具与玩具特性中建立意义联想。

3.得体地运用所学语言进行表达与交流。

四、教学策略

1.运用多媒体创设情境，

2.采用全身反应法激发学生主动调用语言的学习能力，是语言交际活动贯穿教学活动的始终，从而提高学生的个人表述能力。

3.注重过程评价，提高参与课堂活动的积极性，促进学生发展。

五、教学重难点

重点：灵活运用句型Is it a...?及其肯定否定回答。

难点：1.整体理解运用Yes, it is ,/ No, it isn't.

2.正确的语音语调

六、教学媒体

自制课件，E-book教学软件，图片

七、教学过程

（一）Presentation &Revision

1.Greeting and free talk ：创设情境。

2.读字母并教发音。

二

单词和课文学习

4 引入课题，并学习新单词toy。

5 小组汇报学习新单词，并板书。在学习单词中呈现新句型。（设计意图：

通过读课题，马

上呈现本节课的新知识,因为Is it a ...?这个句子不难理解和不难上口，所以通过Free Talk和

picture talking的活动，就能帮助学生掌握。在教学新单词时进一步解决难点Yes,it is./No,it isn't.的发音和整体运用，希望通过picture talking,animals guessing 和song几个活动操练句型，在激起学生学习热情的同时多方位地操练新知。）

6 Guessing game. 看图猜并正确回答。(设计意图：通过情境性的song，营造良好的英语学习氛围，“Free talk"和”猜物"的活动设计，帮助学生会议与本节课相关联的已学知识，同时让学生马立体地感受到今天所学的新内容，而学习活动安排与学习方式的详细说明，能有效激发学生的学习积极性并具有了明确的学习目标。）

7 用实物操练句型Is it a ….? Yes, it is. /No, it isn’t. （设计意图：操练本节课的新句型Is it a ...? Yes, it is. /No, it isn’t. 这个句子不难理解和不难上口，通过Free Talk和picture talking的活动，就能帮助学生掌握。本环节的目的是进一步解决难点Yes,it is./No,it isn't.的发音和整体运用，希望通过picture talking,animals guessing 和song几个活动操练句型，在激起学生学习热情的同时多方位地操练新知。）

8 .对话学习，Listen and fill in the blanks:听课文录音，补全句子。

9 各种形式读课文。

10 Act out the dialogue.

11 Sing a song .(利用歌曲巩固本课重点句型。) 12 猜物游戏。

（继续巩固句型）

13 引入“爱心游”进行爱心教育。（创设情景运用重点句Is it a ….? Yes, it is. /No, it isn’t.）

14 送礼物，写爱心卡。

15小结本节课内容。

三

作业。

1 读课文3次。

2 抄写单词。

3 继续完成爱心卡。

板书

Unit 9 Is It a Cat?

A: Is it a …?↗（升调）(一般疑问句)

B: Yes, it is.

↘（降调）

No, it isn’t.

↘（降调）