Lesson 16 How Do You Go to School?第二课时教案｜教案在线预览

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Lesson 16 How Do You Go to School? 教学目标：1、知识目标：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：foot, by2、能力目标：学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： --How do you go to school?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 16 How Do You Go to School?

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2018-04-26 08:16:00

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学校：任丘市于村乡军庄小学

Lesson 16 How Do You Go to School?第二课时教案

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关键词：Lesson 16 How Do You Go …第二课时教案

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Lesson 16 How Do You Go to School? 教学目标：

1、知识目标：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：foot, by

2、能力目标：学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

--How do you go to school? --I go to school by_____. --Do you ___to school? --No,I_____to school. 3、文化目标：了解不同地区人们选择不同出行方式。

重点难点：熟练掌握下列句型在日常生活中的运用。

课时安排：1课时

教学准备：1、单词卡片；

2、人们乘公交车、汽车、骑自行车和步行的图片；

3、多媒体课件。

教学过程：

1、问候及导入

2、讲授新课：

一、板书标题：Lesson 16 How Do You Go to School? 1、复习far 和near这两个单词，让学生理解远和近这两个概念，并指出它们是一对反义词。

2、出示短语：walk to school , on foot,by bus,by car,ride a bike 让学生跟读，并能够根据图片熟练的说出这些短语。提问部分同学，

然后同桌之间互查。（小过关）

3、板书句子： --How do you go to school? --I go to school by_____. 讲解句型，并让学生能够用所给短语造句。说明：by 后面是一些表示交通工具的单词，比如：bike,car,bus,taxi等，如果说步行去学校则用短语on foot,同时去掉单词by。

（同桌之间一问一答，小组练习，找同学到前面进行表演，增加学习的趣味性和实用性，小过关）

4、板书句子：、 --Do you ___to school? --No,I_____to school. 利用远或近这两个词语创设情境，练习句型。

5、英语学习我最棒：

小组表演下列句型：

--How do you go to school? --I go to school by_____. --Do you ___to school? --No,I_____to school 要求：发音准确，声音响亮，表情自然，配合默契

（能达到4点为优秀，3点为过关，2点或2点以下不过关。表现好的同学给予红花奖励。不过关的同学下课找老师继续表演直到过关为止。此处设置大过关，通过适当练习做到学生全部掌握所学句型并能熟练运用。）

6、听歌曲：How do you go to school?（提高学生学习英语的兴趣，巩固所学知识。）

7、总结所学内容。

8、布置相关作业。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 16 How Do You Go to School?第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 16 How Do You Go to School?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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