综合与实践：分一分教学实录｜教案在线预览

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分类教学内容：小学数学一年级下册《分类》。教学目标：1、知识技能性目标学会掌握按含有两个因素的分类标准进行分类。2、过程性目标（1）让学生经历两次分类的操作过程，感受数学思维过程的合理性。（2）在解决问题过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流的意识。（3）让学生在数学学习活动中获得成功的

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践：分一分

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2018-05-09 18:01:00

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学校：简阳市平息乡九年义务教育学校

综合与实践：分一分教学实录

未知

2018-05-09 18:01:00

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关键词：综合与实践：分一分教学实录

正文

分类

教学内容：小学数学一年级下册《分类》。

教学目标：

1、知识技能性目标

学会掌握按含有两个因素的分类标准进行分类。

2、过程性目标

（1）让学生经历两次分类的操作过程，感受数学思维过程的合理性。

（2）在解决问题过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流的意识。

（3）让学生在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。

教学重难点：学生学会按含有两个因素的分类标准进行分类。

教学准备：

教具：例1图片2组、课堂活动第1题图片。

学具：4人小组各准备例1图片，同桌准备课堂活动第1题图片。

教学过程：

一、师生互动，揭示课题。

1、起立游戏，揭示课题。

教师：孩子们，今天你们看起来特别有精神。在你们当中，有帅气的男孩子，站起来让咱们瞧瞧吧！还有可爱的女孩子，你们也站起来让大家看看吧！其实刚才我们做的起立游戏就是在对你们进行分类。板书课题。

2、学生互动，巩固分类。

教师：刚才除了把你们按男、女生分，还可以怎样分呢？

指名学生回答后，再按学生提出的方法进行分类。

3、教师小结，导入新课。

教师：关于分类还有更多更有趣的知识，想知道吗？（想）咱们今天就继续学习分类。齐读课题。

二、动手实践，探索新知。

1、一次分类。

（1）教师出示例1的图片。

○1教师：瞧！这些图片朋友也来凑热闹啦！你能将他们分类吗？

○2学生分组动手操作，教师巡视指导。

○3学生汇报，教师按学生所说的结果分别贴黑板上的图片。

（2）教师小结。

我们将这些图形按颜色分，分成了两类；按形状分，也分成了两类。

2、二次分类。

（1）教师：在这样的基础上，你们还能再分吗？小组内说一说。

（2）学生小组活动，先商量准备怎样分，然后再动手分。教师巡视，给予个别指导。

（3）学生汇报，教师继续分贴图片。

（4）观察比较，总结方法。

教师：谁来说说，刚才你是怎样分的呢？（指导学生完整说出二

次分类的过程。）

3、教师小结。

（1）孩子们说得真棒！刚才我们把形状和颜色都相同的图形放在一起，进行了二次分类。除了这样分，你还能怎样分？

（2）师生共同探讨直接分成4类的方法。

三、课堂活动，巩固分类。

1、指导学生完成“课堂活动”。

2、前后照应，再次分类。

（1）教师：课前我们做的起立游戏把你们分成了男生和女生两类，现在请女同学起立，请你想一想，还可以把她们怎样分？

○1学生自己思考。○2请学生汇报。

（2）用同样方法对男生进行再次分类。

3、联系生活，拓展应用。

（1）教师：生活中像这样的分类现象还有很多，你能举一些例子吗？

（2）学生联系生活举例。

四、全课小结，多元评价。

这节课我们知道了分类的更多更有趣的知识。你认为你学得怎样？谁学得最好？还有哪些需要努力的？

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：分一分教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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