动物聚会课件配套优秀

《动物聚会》教学设计

一、教学内容:

北师大版小学数学二年级上册第三单元《数一数与乘法》的第22、23页:动物聚会。二、学情分析:

学生对乘法已有初步理解,由于乘法是新接触知识,学生对于乘法在不同情境中表现的意义不同是难以理解的.

三、教学目标:

1、知识技能目标:结合“动物聚会”的具体情境,发展提出问题与应用数学的意识,会运用乘法解决生活中简单的实际问题。

2、数学思考目标:通过问一问、看一看、说一说、摆一摆、算一算等数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。

3、情感态度目标:在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系,增强学习数学的信心。

四、教学重难点:

1、教学重点:培养学生提出问题、解决问题的能力,体会乘法的简单应用。

2、教学难点:加深对乘法意义的理解。

五、教学准备:

多媒体课件、学生准备学具圆片

六、教学过程:

(一)创设情境、激发兴趣

师:同学们,你们都听过白雪公主的故事吧?美丽的白雪公主被英俊的王子救活之后,两个人幸福的生活在一起。可是呀,白雪公主一直想找机会感谢一下七个小矮人对自己的关心和照顾。于是,这一天她来到了森林王国,为小动物们举办了一场别开生面的动物聚会。(板书课题)你们想去看一看吗?(想!)(课件出示主题图)

1、观察与思考。

师:瞧!小动物们个个都兴高采烈,为这次聚会忙得热火朝天,多热闹的场面啊!你们在图上都看到了谁?它们都在干什么?

生:我看到了三只小猴子,它们在运桃子。

生:我看到了三群小鸟,它们在讨论问题。

师:你的回答可真有创意。

生:......

师:下面请同学们仔细观察画面,动脑想一想你能提出哪些数学问题?(生提问题)今天这节课我们重点来解决以下4个问题:

课件出示问题:(1)一共有几只小鸟?

(2)一共有多少个松果?

(3)一共有多少个桃子?

(4)一共有多少根胡萝卜?

师:老师知道我们班同学都爱动脑筋,那么谁能列出第一个问题的算式?

生:3+3+3=9(只)或3×3=9(只)

师:你是怎么想的?(引导学生说出乘法的意义,并回忆乘法各部分的名称。) 2、小组交流。

师:同学们的回答真棒,老师相信你一定能列出下面三个题的算式。(生回答) (学生可能出现加、乘两种方法,让学生再次感受乘法运算的简便性。)

(1)师:计算“一共有几个桃子?”和“一共有几个松果?”时都可以用3×6表示,它们所表示的意义相同吗?

(2)小组讨论汇报交流。(加深对乘法意义的理解)

(三)巩固深化、拓展思维

师:同学们,白雪公主看到我们表现的这么出色,也想邀请我们去参加动物聚会,你们高兴吗?(高兴)但是我们到达森林王国必须要闯过下面三关,你们有信心闯过去吗? (有)

1、第一关:连一连

课件出示,学生独立思考后在全班交流,教师追问想法。看一看、说一说

师:你能说说2×3在这四幅图中分别表示什么含义吗?

2、第二关:看图写算式

生板演,集体订正。

师:同学们靠着自己的智慧成功闯过了两关,下面我们来做个游戏轻松轻松。(找出8名同学到前面来)

请下面同学拍手唱“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,请你表示2个4(师拿卡片

变化)”

3、第三关:摆一摆,说一说

师:轻松过后,同学们的眼睛更明亮了,让我们抖起精神来到第三关。

师:选择一个你喜欢的算式用圆片摆一摆,并和你的同桌说一说。(师深入指导)师:祝贺同学们顺利的来到了森林王国,瞧,白雪公主为了欢迎我们把好吃的都摆好了。

七、活动。

活动(一):让学生仔细观察图,说说妈妈都买了那些东西,各买了多少并说说自己是怎样计算的,为什么这样计算。

活动(二)谈话:

在我们的日常生活中,还有那些问题可以用乘法解决?先独立思考,然后在小组内交流思想,进行汇报。

八、巩固应用

要求:1、独立读题、列式计算;

2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义;

3、汇报,订正答案。

九、作业

1、完成本课23页的练习。

2、生活中哪些情况能用乘法表示?