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《6的乘法口诀》教学设计教学内容:冀教版《数学》二年级上册第26、27页。教学目标:1、结合蜜蜂有6条腿的事例,经历小组合作总结,归纳6的乘法口诀的过程。2、熟记6的乘法口诀,会用口诀进行计算。3、鼓励学生积极参加小组合作学习,获得与他人合作学习的成功体验。课前准备:收集一些昆虫的图片。教学方案:1
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6的乘法口诀教学实录与评析
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关键词：6的乘法口诀教学实录与评析
正文
《6的乘法口诀》教学设计
教学内容:
冀教版《数学》二年级上册第26、27页。
教学目标:
1、结合蜜蜂有6条腿的事例,经历小组合作总结,归纳6的乘法口诀的过程。
2、熟记6的乘法口诀,会用口诀进行计算。
3、鼓励学生积极参加小组合作学习,获得与他人合作学习的成功体验。
课前准备:收集一些昆虫的图片。
教学方案:
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共性意见; 游戏是学生最喜欢的形式,利用游戏巩固口诀的理解和掌握,有利于调动学生的兴趣,使枯燥的学习活动充满生趣。
个性意见:通过课堂练习加强学生对口诀的理解和掌握,学会用口诀计算乘法。
教学反思:6的乘法口诀是学生已经掌握了1——5的乘法口诀,多数学生能熟练背诵的基础上教学的,因此在设计时从学生现有的知识水平出发,先让学生自由地说出6的乘法口诀,或者让学生根据以前的经验进行猜测。放手让学生独立探究,自由验证,课标指出,有效的学习方法应让学生动手实践,自主探索,合作交流。当学生得出6的乘法口诀后,让学生自由的选择自己喜欢的方式,,进行探究,验证,尊重了学生的个性,激发了学生了学生学习的积极性,同时,通过让学生发现6的乘法口诀特点,培养学生观察,概括,交流等数学能力。
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关于本教案的常见问题
Q：6的乘法口诀教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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