看一看（二）教学内容分析｜教案在线预览

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《看一看(二)》教学设计茶元小学闫香香教学目标:1、体会从不同的方向观察,看到的组合图形的形状是不同的;会判断一个图像是从哪个位置观察得到的结果。2、在与他人合作交流中,能简单描述自己的思考过程和观察结果,体验观察的乐趣。教学重难点:发展学生的推理能力和空间想象能力,形成初步的空间观念。课前准备牙膏

资料类型：教学教案文档

所属课文：看一看（二）

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2018-05-22 08:23:00

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学校：茶元小学

看一看（二）教学内容分析

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2018-05-22 08:23:00

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关键词：看一看（二）教学内容分析

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《看一看(二)》教学设计茶元小学闫香香

教学目标:

1、体会从不同的方向观察,看到的组合图形的形状是不同的;会判断一个图像是从哪个位置观察得到的结果。

2、在与他人合作交流中,能简单描述自己的思考过程和观察结果,体验观察的乐趣。

教学重难点:

发展学生的推理能力和空间想象能力,形成初步的空间观念。课前准备

牙膏盒、杯子

教学过程:

一、激趣导入。

1、游戏:小小摄影师。请两位同学并肩站在全班同学前面当模特,再指几位同学来当摄影师。教师说拍摄要求,拍摄的同学按要求抢占合适的拍摄位置,站错位置的要被淘汰。

2、导入新课。这节课的学习,要求我们要像摄影师一样,善于在观察中捕捉细节。(板书课题)

3、出示教学目标。请一名同学大声流畅的读出来。同学们有没有信心达到今天的学习目标?

二、观察感悟,学习新知。

出示情境图一:

1、口答:这三位同学分别是在什么位置进行观察的?

2、思考:书中的两幅图分别是谁看到的?

3、小组讨论:笑笑能看到牙膏盒吗?将本小组的想法在全班交流。

4、照情境图中的样子摆好牙膏盒和杯子,分组进行模拟观察。

出示情境图二:

1、提问:淘气是在什么位置进行观察的?会看到怎样的画面?与我们看到的画面有什么不同?

2、请学生选择哪幅图是淘气从窗外看到的。

3、轮流扮演笑笑和淘气,分组进行模拟观察。

4、小结:从不同位置观察两个物体,看到的两个物体的形状和相互位置关系一般也不同。

三、巩固练习。

四、全课总结。

1、你有什么收获?

2、布置课后作业。

板书设计

看一看(二)

站在不同的位置上观察同一个物体,看到的形状也是不同的。看到的物体的形状与观察角度有关。

关于本教案的常见问题

Q：看一看（二）教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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