9的乘法口诀教案和课堂实录｜教案在线预览

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9的乘法口诀教学内容:苏教版小学数学二年级上册第80~81页。教学目标:1、使学生经历编制9的乘法口诀的过程,能自主编制并记忆9的乘法口诀。2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律,熟记口诀。3、培养学生自主探索的习惯和独立思考、发现规律的能力,体验成功的喜悦,增强学习的信心。教学重点:理解乘法

资料类型：教学教案文档

所属课文：9的乘法口诀

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2018-04-06 17:08:00

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学校：新乡县翟坡镇第一中心小学

9的乘法口诀教案和课堂实录

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关键词：9的乘法口诀教案和课堂实录

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9的乘法口诀

教学内容:苏教版小学数学二年级上册第80~81页。

教学目标:

1、使学生经历编制9的乘法口诀的过程,能自主编制并记忆9的乘法口诀。

2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律,熟记口诀。

3、培养学生自主探索的习惯和独立思考、发现规律的能力,体验成功的喜悦,增强学习的信心。

教学重点:理解乘法口诀的意义,熟记9的乘法口诀,。

教学难点:发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。

教学过程:

一、创设情境,探究新知。

1、观察、理解情境图

(1)提问:从图中你可以知道什么?

(2)观察:(出示:小鱼图)请小朋友仔细观察这些小鱼,你能提出哪些数学问题呢?

(3)解决问题:一排有几条小鱼?你是怎样想的?(指名回答)提问:1排有9条小鱼,表示几个9?

2排有几条小鱼,你是怎样想的?

3排有几条小鱼,你又是怎样想的?

2、填写学习纸:

(1)谈话:那4排有几条?5排、6排……9排呢?接下去请你在你的练习纸上试一试。

学生填写练习纸,教师巡视并加以指导。

全班交流

3、编口诀

(1)组织学生根据乘法算式编出9的乘法口诀。

学生活动,教师巡视。

(2)全班交流:指名说出编写的口诀,教师适时板书。

(3)朗读口诀:齐读。

4、口诀练习。

5、交流记忆方法。

(1)学生自由背口诀。

(2)谈话:刚才在背口诀时,觉得哪句口诀最难记?现在谁来帮他想个好办法。

(3)手指记忆法。

(4)游戏:对口令

6、板书课题:9的乘法口诀。

二、巩固练习

1、完成“试一试”。

2、完成“想想做做”第二题。

3、完成“想想做做”第三题。

三、总结

今天这节课你有哪些收获?

《9的乘法口诀》教案

单位:新乡县翟坡镇第一中心小学姓名:李学涛

关于本教案的常见问题

Q：9的乘法口诀教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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