口语交际优秀公开课教案｜教案在线预览

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口语交际《我敬佩的一个人》冠军小学郑爱武教学内容：人教版四年级语文下册第七单元口语交际《我敬佩的一个人》教学目标：1.引导学生互相交流自己身边值得敬佩的人的事迹。能抓住敬佩的人的品质来说，把事情说清楚。2.引导学生在交流中学会认真倾听，努力领会讲话的主要内容，并能积极的地参与讨论交流。3.引导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-05-21 15:06:00

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学校：芜湖市汤沟冠军小学

口语交际优秀公开课教案

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2018-05-21 15:06:00

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关键词：口语交际优秀公开课教案

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口语交际《我敬佩的一个人》

冠军小学郑爱武

教学内容：人教版四年级语文下册第七单元口语交际《我敬佩的一个人》

教学目标：

1.引导学生互相交流自己身边值得敬佩的人的事迹。能抓住敬佩的人的品质来说，把事情说清楚。

2.引导学生在交流中学会认真倾听，努力领会讲话的主要内容，并能积极的地参与讨论交流。

3.引导学生交流时注意谈吐文明礼貌，情感真挚，并表达自己的敬佩之情。

教学重难点：

引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事，能抓住人物的品质把事情说清楚，并表达自己的敬佩之情。

教学准备：

多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、创设情境，启迪思维

1.出示词语

拾金不昧助人为乐

尊老爱幼品学兼优

一丝不苟专心致志

2.其实，在我们身边具有这种优秀品质的人很多。今天，这节口语交际课，我们就来说一说“我敬佩的一个人”。

二、目标导航，抓住人物品质

1.阅读“提示”。

（出示口语交际提示）边读边思考，本次口语交际提出了哪些要求？

2.归纳小结，明确要求。

3.初步练说。

三、列举事例，丰满人物形象

过渡：刚才同学们说的人，真的令人敬佩，若能通过一个具体事例生动形象地向我们讲述，那么他们在我们心中的形象一定会更加鲜明丰满，从而受到感染。

1.小组交流。

2.学生展示汇报。

（1）谁愿意先来试一试？

（2）学生评价。

四、课堂总结，回归生活

板书设计：

我敬佩的一个人

敬

佩

之

人

具

体

事

例

敬

佩

之

情

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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