6 蜗牛的奖杯教学实录

蜗牛的奖杯（第二课时）

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。

教学重点、难点：1、理解蜗牛为什么会变成现在这个样子。

2、理解、体会寓意。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、导入

１、小朋友，刚才那首歌唱的谁呀？出示图（现在的蜗牛）

瞧，蜗牛慢慢地爬来了。它身上背着什么呀？（壳），原来是什么？（奖杯）

２、今天我们继续学习《蜗牛的奖杯》

３、别看现在的蜗牛背着硬壳，走路慢吞吞的，很久很久以前，蜗牛可不是现在这个样子，是什么样的呀？读一读课文的第一自然段再告诉大家。

二、精读

（一）学习第一段

1、出示：它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。

２、出示图（从前的蜗牛）

哟，这蜗牛的翅膀长得多漂亮呀，飞起来多有力！ 读好：有力的翅膀（真有力）

３、有了这对有力的翅膀，蜗牛一会儿飞到花丛中，一会儿飞到――，一会儿飞到――真快乐真自由呀！

读好：自由地飞翔（多自由多快乐呀，想到哪就到哪！）

４、多么有力的翅膀，多么自由的生活呀！齐读这句话。

（二）学习第二段

有一次，森林里举行飞行比赛，可热闹了！蜗牛也参加了，你们想去看看吗？快读读课文第二自然段。

你看到了怎样的情景？

谁来当遥遥领先的蜗牛。蜗牛有哪些对手？（蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶）还有其他对手吗？（有）你从哪里知道的？（……）你们是蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……你们追得上吗？（距离太远了）

１、读好：遥遥领先

蜗牛不是领先一点点，领先一大段呢！是遥遥领先（范读，指名读）

．．评读（距离一大段呢！距离更远了！远得看不见了！）

２、读好：甩下了所有的对手

蜗牛的翅膀多有力，轻轻松松就把对手都甩下了。

３、小动物们，你们看到蜗牛这么高的飞行本领，你们想说什么？

４、多了不起的蜗牛呀，我们一起来读一读。（指名读，齐读）

（三）学习第三段

1、后来，蜗牛怎么会变成这样的呢？请小朋友读读第三自然段找找原因。

（看图）你看蜗牛拿着金灿灿的奖杯，觉得自己可神气，可了不起了，眼睛都不看别人了。从此蜗牛――得意洋洋（读），他骄傲了！

2、（板：得意洋洋），从哪些地方可以看出蜗牛得意洋洋呢？请小朋友再读读第三自然段，找一找，划一划句子或词语，和同桌说说你从哪看出蜗牛得意洋洋？

3、读好第二句

读好：成天

“成天”指什么？（从早到晚，一刻也不离开，整天背着，天天背着）指名读，齐读

（看图）你看蜗牛成天把奖杯背在身上，多得意呀！ 小蚂蚁见了说：蜗牛，你这奖杯真漂亮！哪来的呀？（生扮蜗牛答）

小蚂蚁又说：你干嘛把奖杯背在身上呀？（生扮蜗牛答：背在身上，别人才知道我是飞行冠军呀！）

重不重呀？放下歇会儿，我帮你拿吧？（生扮蜗牛答：不行，这是我的奖杯，怎么能让你拿呢！）

我知道了，蜗牛成天把奖杯背在身上，原来是担心别人不知道它是飞行冠军呀，这里的“唯恐”写出了蜗牛的担心。这真是一只骄傲的蜗牛呀！（读第二句：多得意呀！）

4、读好第三句

白天，蜗牛背着奖杯到处炫耀，晚上，蜗牛就睡在奖杯里。

蜗牛为什么睡在奖杯里呀？奖杯里多冷呀！（生答）要是奖杯偷了会怎样？奖杯对蜗牛太重要了。

出示句子，读好第三句（看得紧紧的，睡在里面就放心了！）这里的“生怕”写出了蜗牛的担心和害怕。

5、为了向别人炫耀，他把奖杯背在身上，为了看住奖杯，他晚上睡在奖杯。（指名读，齐读2、3两句话）

6、可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它——引读（语调往下降）这时候蜗牛的好朋友小蜜蜂……看到蜗牛这样子会怎么说？练习说话

（四）学习第四段

1、但是蜗牛并没有听小蜜蜂他们的劝告，还是成天把奖杯背在身上，哪个词语说明了他背了很长很长时间？（读好：天长日久）

2、天长日久，

蜗牛发生了什么变化？听老师读第四自然段。

汇报板书：翅膀退化了 慢慢地爬行

3、你们觉得现在的蜗牛怎样？齐读第四段。

三、总结

原来的蜗牛有一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。可是现在的蜗牛呢，只能在地上爬呀爬，看着蝴蝶、蜻蜓在天上飞呀飞。这时你想对蜗牛说什么？ 总结：亲爱的小朋友，不管我们曾经得过什么奖，我们都要继续努力，不断学习，才能取得更多更大的成绩。

四、作业

下课后把这个故事讲给别人听，让更多的人吸取蜗牛的教训。

五、板书

蜗牛的奖杯

有力的翅膀 得意洋洋 翅膀退化了

自由地飞翔

慢慢地爬行