13 乌鸦喝水第二课时教学实录｜教案在线预览

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《乌鸦喝水》第一课时教学目标：1.认识9个生字，会写“办法”两个字。2.正确、流利地朗读课文，初知课文大意。教学重难点：随文识字，朗读课文。教学过程：一、图片导入，激发兴趣1.图片出示，你看到了什么？（板书：乌鸦），说说自己的识记方法。2.这节课，老师给大家带来一个关于乌鸦的故事，想听吗？（教师讲故

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-04-23 15:18:00

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学校：宜宾市江北实验小学校岷江西路校区

13 乌鸦喝水第二课时教学实录

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2018-04-23 15:18:00

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关键词：13 乌鸦喝水第二课时教学实录

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《乌鸦喝水》第一课时

教学目标：

1.认识9个生字，会写“办法”两个字。

2.正确、流利地朗读课文，初知课文大意。

教学重难点：随文识字，朗读课文。

教学过程：

一、图片导入，激发兴趣

1.图片出示，你看到了什么？（板书：乌鸦），说说自己的识记方法。

2.这节课，老师给大家带来一个关于乌鸦的故事，想听吗？（教师讲故事）

3.完整地表述讲了一个什么故事。补充课题并齐读。

4.激趣：小组之间来一个比赛，看哪一组最先喝到水？（贴四个瓶子，根据表现让水上升）

二、初读课文，随文识字

（一）出示第一自然段

1.齐读。这段主要讲了谁干什么？

2.在这段中，有两个字长得特别像，请找出（喝

渴），想办法记住。

3.乌鸦喝到水了吗？为什么？学习：瓶。练习用“因为

所以”说话。

4.指导读：到处

着急之情。

（二）第三自然段

1.乌鸦最后喝到了水吗？它靠的是什么办法呢？出示第三段，读。

2.“渐渐”是什么意思？怎样记住这个字？

3.练读。

三、形式多样，巩固识字

1.集中出示生字词，学生自由认读，小老师教读。

2.把生字送到句子中认读。

3.游戏巩固。

四、识写结合，知道书写

1.读了课文，你认识了一只怎样的乌鸦？引出：办法

2.仔细观察，研究怎样才能写好这两个字？

3.描红、书写。

4.展示点评。

五、课堂小结

这节课我们认识了许多生字，还交了一个爱动脑筋的乌鸦朋友。下节课我们继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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