资料摘要
时分秒单元复习教学内容：整理和复习第一单元“时、分、秒”教学目的：1、通过整理与复习，使学生形成知识网络，巩固对时间的认识，会进行时间的换算和简单的时间计算。2、通过复习，进一步了解时间的意义，较熟练地比较分与秒的大小，能较熟练地计算简单的时间顺序。3、在理解时间意义的基础上，解决生活中有关时间的实
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- 所属课文：二 时、分、秒（通用）
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- 2018-04-26 21:36:00
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- 学校：新邵县酿溪镇第二完全小学
二 时、分、秒（通用）公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：二 时、分、秒（通用）公开课教案
正文
时分秒单元复习
教学内容：
整理和复习第一单元“时、分、秒”
教学目的：
1、通过整理与复习，使学生形成知识网络，巩固对时间的认识，会进行时间的换算和简单的时间计算。
2、通过复习，进一步了解时间的意义，较熟练地比较分与秒的大小，能较熟练地计算简单的时间顺序。
3、在理解时间意义的基础上，解决生活中有关时间的实际问题，培养解决问题的意识。
教学重点：
1、会进行一些有关时、分、秒的简单计算。
2、理解时间表示的实际含义，计算时、分、秒的换算。
教学难点：
在理解时间计算意义的基础上，解决生活中的实际问题会进行一些有关时间的简单计算。
教学方法：
引导梳理教学模式。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、猜谜导课：
猜猜看：我有一个好朋友，
滴答滴答不停走，
叫我按时学习和休息，
真是我的好帮手。
谜底：时钟。
通过时钟我们学习了时分秒，这节课我们就一起来复习。
（板书课题：时、分、秒”）。
二、知识梳理
1、回顾钟面上的知识：
师问：钟面上有什么？
学生回顾，教师梳理板书：
时针
（短）走一大格是1时
针
分针（较长）走一小格是1分
钟
秒针
（长）走一小格是1秒
面
12大格
（每大格5小格）
格
60小格
2、回顾时间单位间的进率
时针走一大格分针走一圈：1时＝60分
分针走一小格秒针走一圈：
1分＝60秒
3、回顾看时间方法
整时数：分针指着12，时针指着几，就是几时整；
非整时：时针走过几，就是几时多，具体多几分，数数分针从12开始走了几小格。
4、儿歌小结：
秒针长，分针较长，时针短，
相邻两数一大格，一大格里五小格，
时针走一大格是1时，
分针走一小格是1分，
秒针走一小格是1秒，
1时=60分，1分=60秒。
学会看时间：
分针指着12，时针指着几，就是几时整，
时针走过几，就是几时多，
到底多少分，看分针走小格
三、知识巩固
1、填写合适的时间单位
（1）、大约每天睡9（
）
（2）、系红领巾大约需要20（
）
（3）、煮米饭大约要25（
）
2、看钟面说时间
看课件上的钟面说出时间，及看时间的方法。
3、拨时间游戏
两人一组，人说时间，一人拨一拨，比一比谁拨的又对又快。
4、比时间长短，掌握时间单位间的换算
在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分
90秒
4时
24分
5时
500分
140秒
2分
四、应用拓展
一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟到。它什么时候才能到达？如果要晚点40分钟呢？
五、全课总结
通过复习？你有什么收获？
1、学生从知识、学习方法、心情等方面谈收获。
2、教师总结本节课重点知识及学生和小组的表现。
3、钟表歌结束新课。
板书设计：
“时、分、秒”整理和复习
时针
（短）走一大格是1时
1时＝60分
针
分针（较长）走一小格是1分
1分＝60秒
钟
秒针
（长）走一小格是1秒
面
12大格
（每大格5小格）
格
60小格
看时间：
分针指着12，时针指着几，就是几时整；
时针走过几，就是几时多，
到底多少分，看分针走小格
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 21:36:00
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作者信息
5ygggwenku_2156
来自：学校：新邵县酿溪镇第二完全小学
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关于本教案的常见问题
Q：二 时、分、秒（通用）公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《二 时、分、秒（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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