识字2 部首识字歌PPT及课堂实录内容

汉字变变变

——部首识字歌

石门县四完小 杨斯莉

教学目标：

1、学习部首识字的方法。

2、启发学生自主识字，提高识字能力。

3、感受中国汉字的奇妙，萌发对文字符号的兴趣。

教学重点：

启发学生自主识字，提高识字能力。

教学难点：

感受中国汉字的奇妙，萌发对文字符号的兴趣。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课。

师：大家都说我们班的孩子聪明伶俐，老师想和大家玩个游戏好吗？

生：好！

师：只能说一个字，准备好了吗？

师出示动作，生猜字。（逐一显示“拍（反应真快）、握（很熟悉吧）、摸（观察真仔细）、抱（大拇指送给你）”）

师：老师的这些动作都用到了身体哪个部位？

生：手。

师：大家看看这些字的部首都是什么？

生：提手旁

师：是的，提手旁就是手字变成的，而提手旁的字大多与手有关。孩子们，你们现在看到的这些汉字来的可不容易了，它们经过了好多变化呢！看！（

我们中国的汉字经过了6000多年的变化，其演变过程经历了殷商时期甲骨文，这是我国最早的文字；周朝时期的金文；后来秦始皇统一天下，把文字统一为小篆；隶书在汉代得到了很大的发展；东汉末年出现了一种新的字体楷书；魏晋时期古人们又创造出了书写速度更快的行书、草书）

师：你们知道古代的手字是怎么写的吗？手能变成这些样子，还能变成提手旁，你看，我们中国的汉字多奇妙啊！今天，我们就一起来认识更多会变的汉字——汉字变变变

二、汉字变变变。

师：看看这些字，你认识吗？你们知道它能变成什么部首吗？

生：一个一个字地说

师：是的，火字可以变成火字旁，但是这个字特别调皮，大家在书上找找它还变成了什么？

生：四点底！（真是火眼金睛）

师：它为什么能变成四点底呢？

师：我们一起来看看吧！在远古时代呀，还没有文字，人们为了记住火，就在动物的甲骨上刻下了火的样子，这就是我国最早的象形文字——甲骨文，慢慢才变成今天的火字，你看火苗像什么？

生：回答

师：真是不同的眼睛看到了不同的风景，在古人眼里啊，火苗就像一些小点，于是他们把火又简化成了四点底。

师：仔细观察这四个点，看看它们的排列有什么不一样？

生：方向不一样

师：观察真仔细，看四点底笔顺，以后在写的时候可别出错哦！

师：小朋友们，你们记得吗？妈妈经常在厨房里用火来干什么？

生：自由说（最多说4个）

师：真是一群用心观察生活的孩子。

师：看，这些不同的烹饪方式都用到了火，你发现这些字的部首都是什么？（四点底）所以四点底的字可能会与什么有关？（火）我们结合图片来一起读一读。

生：齐读。

师：你还知道哪些四点底的字？

生：燕（或老师提醒比如喜欢在屋檐下筑巢的？）

师：为什么燕字也是四点底呢？难道它与火也有关？看看它

的样子本身就像一个火字。所以以后我们看到四点底的字就能猜到它大多与火或者动物有关。孩子们，我们的汉字神奇吧？它不仅会变而且我们还能猜它的意思呢，以后，即使我们看到不认识的汉字也能根据它的部首来推测出它与什么有关。

师：老师现在要考考大家了，舟字旁是由哪个字变成的？（这个难不到大家）那你认为舟字旁的字会与什么有关？别急着回答，请大家欣赏舟字的演变过程后再来回答这个问题。

师：（播放舟的演变视频）(师讲解：舟字造字本义：名词，渡河的木船。甲骨文像一只木船，有船舷、船头和船尾。金文承续甲骨文字形。有的金文画出船的侧影。篆文承续金文字形。隶书变形较大。后来慢慢变成我们今天常用的楷书，等你们长大了可以学习行书和草书，这样写起字来速度会快很多哦。) 师：今天的舟字就是这样演变而来的，谁来回答老师先前的问题？你认为舟字旁的字会与什么有关？

生：船

师：和他看法一样的同学举手看看？到底是不是呢？我们来验证一下（古人称水上交通工具，狭长者为“舟”，宽大者为“船”。舟是古时候的小船，后来科技越来越发达，就有了这样的大轮船，现在还创造出了更加尖端的？（生答：舰艇航），主要运用在军事领域。这些舟字旁的字果然都与船

有关。你们的推测是对的。

师：仔细观察舟字变成舟字旁发生了什么变化？

生：回答

师：我们来写一写。（师示范，生书空，生写）

师：你们真是一群会学习的孩子，那老师就把剩余的生字宝宝交给你们了，四人一组（幻灯片15）利用这样的学习方法，看看规定时间内谁认识的字最多。

生：学生分组合作识字

师：谁来分享你的成果，选一组你最喜欢的字来分享。（两名同学分享）

生：学生汇报成果。

师：还有好多同学想要分享，别着急，我们一起来读一读。师：老师还想检测一下，看看我们的小朋友们到底有没有认识它们。开火车检测

师：火车开的真稳，我们把他们送回儿歌里（齐读儿歌）

（四）游戏：摘苹果。

师：火车继续往前开！让我们坐着火车去果园吧，那里的苹果熟了，我们把它摘下来。

生：果然是大丰收哇！

（五）游戏：帮猴子宝宝回家。

师：附近的猴子宝宝也摘了一些苹果想要搬回家，你能帮它们找到自己的家吗？

生：送猴子宝宝回家。

师：所有的猴子宝宝都回家了，你们真是一群热心肠的孩子。

师：这么快就做完了？反应好快啊！那老师想看看谁的反应最快？看到水，你会想到什么部首的字呢？

生：说三点水的字。

师：你们知道的字真多，男孩儿女孩儿难分胜负啊，那我们就来一场能分胜负的游戏好不好？

（六）游戏：男女生PK赛

师：真是势均力敌呀，你们怎么这么厉害呢！

三、小结。

师：游戏结束了，今天的课也要结束了，小朋友们，你有什么收获？