望洞庭教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

人教版四下《望洞庭》教学设计褚倩教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重、难点：理解古诗的意思，

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 23:32:00

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学校：丰宁满族自治县选营学区西官营小学

望洞庭教学设计(第二课时)

未知

2018-04-27 23:32:00

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关键词：望洞庭教学设计(第二课时)

正文

人教版四下《望洞庭》教学设计

褚倩

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

教学重、难点：理解古诗的意思，感悟诗的意境。

教学准备：洞庭湖风光的多媒体课件（也可用投影片代替）、配套朗读磁带

教学过程：

一、导入揭题

1、同学们，我们伟大的祖国地大物博，山清水秀，美不胜收，今天这节课我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走看一看（板书；望洞庭）

2指名说了解的洞庭湖和刘禹锡（ppt）欣赏洞庭湖美景

3播放朗读录音，学生边看插图边听读，整体感知美（学生练读

教师指读）

二、新授课

学习古诗意在读出它的韵味，它的意境，读好古诗要做那些准备工作呢？（学生各抒己见）

1学生读诗，先说说能够理解词语的意思（小组内研讨，全班交流）

学习第一句古诗（出示PPT）问题

师：这里说谁镜未磨（湖面），怎样的湖面（无风）这里用了什么修辞手法？为什么把洞庭湖比喻成未经打磨的铜镜呢？

生：因为晚间的月光照映的不是很清楚

2学习第二，三，四句古诗，小组练习，全班交流

凭借课文插图，叙说古诗大意（ppt）

重点：白银盘里一青螺，白银盘指什么？一青螺又指什么？（与插图对照）

3感受诗的意境，再读一读古诗（找学生范读）一起背诵

三、介绍君山传说欣赏古诗《望洞庭湖赠张丞相》

四、拓展阅读

五、小练笔

同学们请你想象这首诗所描绘的景象，写一写

六、板书

望洞庭

看到想到

湖面君山镜未磨

银盘靑螺

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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