9* 居里夫人和她的老师教案推荐

9、居里夫人和她的老师

教学目标：

1.识写生字词。

2.了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事。

3.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

：了解居里夫人并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

教学难点

：

用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。

教学课时

：2课时

教学过程

一、谈话导入

同学们，今天老师给大家介绍一位伟大的女士，她是一位波兰科学家，曾经两次获得诺贝尔奖金，她就是居里夫人。今天我们学习一篇关于她的文章《居里夫人和她的老师》。猜一猜，文中可能写些什么内容？

二、新授课

（1）自己读课文，遇到不认识的字词可以查阅字典，也可以和同学交流交流，还可以问老师。

（2）指名读课文，检查自学情况，提问：本文写了居里夫人和她的老师之间哪几件事？

要点：一、居里夫人将自己的象牙项链送给老师做旅费回乡。二、成为伟大的科学家后，居里夫人写信邀请老师到家中做客。三、在盛大的典礼上，居里夫人穿过人群，把老师接到主席台上。

3、悟中心

由这几件事，你读出了什么？（居里夫人尊师敬师的美好品质）

三、巧练

1、朗读课文。2、抄写生字新词。

板书：

9、居里夫人和她的老师

欧 俄 控

届 副 署 拘

9、居里夫人和她的老师（第二课时）

教学目标：

1.读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事

2.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

教学难点：用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。

教学准备：课件

教学过程：

一、 复习导入

回顾一下，这篇文章表现了居里夫人什么样的品质？是通过哪几件事来写的？

二、新授课（小组合作学习）

1．教师提问，引发学生思考：文章哪里写出了居里夫人对老师怀着真挚的情感？请学生默读课文，边读边勾画相关语句，在书边做简单的批注。

2．学生之间互相交流意见。

3．组织学生交流阅读收获。

要点：

（1）“下了课，玛妮雅走进欧班老师的房间，从脖子上解下一串象牙项链，默默地放在老师的手里，然后用法语说了句‘为了第厄普’……”从这一段话可以看出，一个幼小的孩子能为老师着想，能体会到老师的难处，能把自己的心爱之物送给老师做旅费，可见对老师的情感多么真挚。

（2）“欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位全世界都在传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？直到邮差肯定没有错，她才用颤抖的手拆开了信封。”

这一段用一个反问句写出了居里夫人虽已成名却不忘恩师。

（3）居里夫人在典礼中对老师表示敬意，足见她们的真挚感情。

（4）“幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生对她还是那么热爱，那么尊敬！

这一段表面是在写欧班老师，实则写居里夫人，通过老师的表情和心理，赞扬了这位伟人的崇高品质。

4．指导朗读。

抓住让人感动的句子让学生有感情地读。

5．总结本节课的收获。

三、巧练

搜集名人尊师敬师的故事，下节课开个故事会。

板书设计

9 居里夫人和她的老师

热爱 尊敬

居里夫人 →→→→→ 欧班

（伟大克科学家） （贫困的教师）

附：教案格式模板

所在单位

所属教研室

课

程

名

称

授

课

教

师

《******》教案（宋体二号，标题加粗）

一、课

程

性

质： （注：填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课）

二、总学时∕学分: 三、课程类型：理论课（ ） 实践（含实验）课（ ）

四、学时分配：理论课（ ）学时 实践（含实验）课（ ）学时

五、授课专业、层次：

六、本课程的教学目的和要求：

七、本课程的教学重点、难点：

八、教材和参考书：

《******》教案内容（宋体二号，标题加粗）

一、章节内容： （正文：宋体五号，标题加粗，18磅）

二、课 时：

三、教学目的：

四、教学重点与难点：

五、教学方法：

六、教学过程设计：

小结：

七、作业布置：

八、教具：

想要了解更多，请访问我的豆丁主页：http://www.docin.com/2363291614