8 松鼠教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

8、松鼠教学目标：1、了解作者思路，学习其合理的说明顺序。2、学习本文细致观察事物的特征，抓住事物特征介绍事物的方法。3、体味用准确生动形象的语言说明事物，提高表达能力。教学重点：1、合理安排说明顺序。2、对事物特征的观察。3、形象生动的说明。教学难点：学习本文形象生动的说明。教学准备：多媒体课件教

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 松鼠

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2018-04-29 09:03:00

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学校：贺兰县金贵镇银光小学

8 松鼠教学设计方案

未知

2018-04-29 09:03:00

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关键词：8 松鼠教学设计方案

正文

8、松鼠

教学目标：

1、了解作者思路，学习其合理的说明顺序。

2、学习本文细致观察事物的特征，抓住事物特征介绍事物的方法。

3、体味用准确生动形象的语言说明事物，提高表达能力。

教学重点：

1、合理安排说明顺序。

2、对事物特征的观察。

3、形象生动的说明。

教学难点：

学习本文形象生动的说明。

教学准备：多媒体课件

教学流程：

一、复习导入：

1、在上课之前，老师先检查一下上节课的学习情况：

（1）听写词语

（2）同桌批改

（3）谁来说说你的桌哪儿错了？（写错的的同学快速纠正）

2、学习新课之前，那老师先来考考大家，看看还记得之前学习过的说明方法吗？

3、刚才我们复习了一些写说明文的说明方法，今天我们继续来

学习介绍动物的一篇说明文。（板书：说明文）

4、那让咱们走进课文学习，请同学们快速浏览课文，会议课文从哪儿几个方面来介绍松鼠的？说一说。（板书）

二、走进文本

1、下面咱们一起来看看小松鼠的样子，请同学们默读第一自然段，思考：

（1）松鼠的外形有什么特点？

（2）课文主要介绍了松鼠外形的哪儿些部位？

2、请同学看着这张图片，用第一人称来介绍一下松鼠。

3、作者在描写松鼠外形时，抓住了松树的面容、眼睛、身体、四肢，重点描写了哪儿里？（尾巴）

4、出示比一比

5、这作者介绍松鼠这一段非常有特点，看看谁能根据老师给的结构图快速背下来。

6、文章说松鼠是漂亮的，这是对松鼠外形总的概括，然后又分别介绍了各个部位的特点，这样的结构是什么结构？

7、请同学们学习作者的总—分的构段方式，介绍一种动物的外形，突出它的的外形特点。（5分钟）

8、在布封的笔下，松树的漂亮显而易见，那么它的生活习性又有什么特点呢？

（1）自主学习2-4自然段：（3分钟）

a、你觉得课文对松鼠的描写哪儿些最有趣？用自己的话说一说怎么有趣？

b、作者是如何写出它“趣”写出来的？

（2）合作学习：（4分钟）

四人一小组，每位成员争取发言，小组长补充，注意音量不能太大。

9、松鼠在繁殖上又有什么特点呢？

三、拓展延伸：

我们学习了一篇介绍松鼠的说明文，接下来老师给你们带来了另外一篇介绍毛的说明文，它也是从几个方面介绍猫这种动物的。

1、猫最突出的特点是什么？

四、作业：

1、布封还写了很多说明性的文章，如：马、天鹅等。感兴趣的同学可以课后去布封的《自然史》。

2、请同学们做一名小小科普员，把课堂上学习到松鼠的知识介绍给家人。

五、、总结：

学了课文，不仅要了解课文的内容，更重要的是学习作者的表达方法，做到学以致用。

板书设计：

外形

漂亮

驯良

8、松鼠

生活习性

敏捷

吃坚果

繁殖

一胎生四个

关于本教案的常见问题

Q：8 松鼠教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 松鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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