5 顶碗少年课堂实录【1】

《顶碗少年》教学设计

保定市清苑区望亭镇臧庄小学

庞素前

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。

2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。

3、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知顶碗少年不怕失败，勇于拼搏的精。

教学重点：

把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。

教学难点：

领悟作者看表演时受到的启示。

教学时间：一课时

教学流程：

一、

复习导入

回忆一下这篇文章主要写了一件什么事？

二、

品读课文，体会情感

1、

课件出示第一自然段：

“有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。

因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。”

（1）

学生齐读第一自然段，再指名让学生来读。

（2）

“哲理”是什么意思？

（3）

读了这一段，你有什么疑问吗？

师：今天我们就带着这个问题，继续学习这篇文章，相信我们一定会从中悟出一些人生的哲理。

2、

快速浏览课文，找一找哪句话是作者对这次表演的总体评价？

生：这真是一场惊心动魄的拼搏！

（师解释“惊心动魄”和“拼搏”的意思）

3、

师：在少年的三次表演中，找出最能体现出“惊心动魄的拼搏”的词句。

（学生默读课文，画出文章中相关的语句。）

4、

第一次表演：

课件：“在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，灵活地舒展着肢体，做出各种各样令人惊叹的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。”

（1）

指名让学生朗读。

（2）

从这段文字中，你体会到了什么？

课件：“他骑在另一位演员身上，两人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身时，那一大叠碗突然从他头上掉了下来！

（1）

指名让学生读。

（2）

从这段文字中，你能体会到什么？谈一谈你的感受。

（3）

“一会儿”能不能换成“忽而”？为什么？

（4）

师：一次表演失败了。台下观众的反应如何呢？

课件出示“这意想不到的失误，使所有的观众都惊呆了。有些青年大声吹起了口哨。”

（5）

失误之后，少年的表现是怎么的呢？

生：台上，却并没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

师：可见，面对这次表演的失误，少年表现的怎样呢？

生：沉着镇定。

从“歉疚”和“不失风度”表现出少年对自己的表演有足够的信心和勇气。

师：假如你就是这位顶碗少年，你心里会想些什么呢？

生：……

5、

第二次表演：

师：那么第二次的表演又是怎么的情形呢？

课件：少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他的头顶厉害地摇晃起来。

师：你从这段文字中，能体会到什么呢？

生1：少年的技艺很高超

生2：表演的难度很大。

师：对啊，眼看就要成功了，然而……

课件：那一叠碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。

师：第二次表演失误后，少年的表现如何呢？

生：顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

师：与第一次失误相比，他的心理有怎样的变化呢？

生：少年变得很慌乱，很尴尬。

师：此时，台下的观众们有什么反应呢？

生：……

师：如果你是少年，心里会想什么呢？

生：……

6、

第三次表演

师：是谁让顶碗少年重新镇定了下来呢？

课件“一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。”

师：读了这段文字后，你能提出一个问题吗？

老者对少年说了些什么？

从老者的动作和神态中，你体会出了什么？

（可以从老者对少年的

态度这个角度来回答）

师：第三次表演终于成功了。同学们，你觉得少年最终取得成功的原因是什么呢？

生：……

课件“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。”

师：这句话和前面的哪句话相照应呢？

师：这样写是为了突出什么呢？

7、

拓展延伸

学了这篇文章，你有哪些启示呢？

三、

总结

同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。

在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸……

四、

作业布置

如果你是现场的一位观众，你想对顶碗少年说些什么呢，把你想说的写下来。

板书设计：

5、顶碗少年

失败

再失败

成功

沉着冷静

不知所措

老者鼓励

失败是成功之母